http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 10:50 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行,保證教育行為的正常進(jìn)行,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的( )。
A.動力功能 B.教育功能
C.示范功能 D.調(diào)節(jié)功能
7.教師對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出( )。
A.申訴 B.訴訟
C.仲裁 D.復(fù)議
8.非指導(dǎo)性教學(xué)法,是美國著名心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的首創(chuàng)。( )是非指導(dǎo)性教學(xué)法的核心與關(guān)鍵。
A.人際關(guān)系 B.教師
C.學(xué)生 D.教學(xué)內(nèi)容
9.在教育過程中,教師能遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育;能誨人不倦,因材施教;能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了教師的( )職業(yè)道德規(guī)范。
A.教書育人 B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生 D.愛崗敬業(yè)
10.人的精神境界有不同層次,所以職業(yè)道德修養(yǎng)的要求也是有層次的。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是( )。
A.學(xué)習(xí) B.實(shí)踐
C.反思 D.慎獨(dú)
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責(zé)任編輯:小麥
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