http://fujian.hteacher.net 2022-01-27 09:17 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是需要層次理論。馬斯洛把需要分為五個層次,他認(rèn)為人類的需要是相互聯(lián)系、相互依賴和彼此重疊的,它們排列成一個由低到高逐級上升的層次。其中,最低層次的需要是生理需要,接著是安全的需要,歸屬和愛的需要,尊重的需要,處在最高層次的是自我實現(xiàn)的需要。故本題選C。
2.B
【解析】本題考查的是成敗歸因理論。歸因理論特別強(qiáng)調(diào)成就的獲得有賴于對過去工作是成功還是失敗的不同歸因。如果把成功和失敗都?xì)w因于自己的努力程度,就會增強(qiáng)今后努力行為的堅持性。反之,如果把成功與失敗歸因于能力太低、任務(wù)太重這些原因,就會降低自身努力行為的堅持性。故本題選B。
3.C
【解析】本題考查的是觀察學(xué)習(xí)理論。觀察學(xué)習(xí)是指人們僅僅通過觀察他人(榜樣)的行為及其結(jié)果就能學(xué)會某種復(fù)雜行為,又稱替代學(xué)習(xí)。班杜拉認(rèn)為,即人的一切社會學(xué)行為都是在社會環(huán)境的影響下,通過對他人示范行為及其結(jié)果的觀察學(xué)習(xí)而得以形成的。題干中的孩子通過觀察他人學(xué)會游泳符合觀察學(xué)習(xí)的定義。故本題選C。
4.A
【解析】本題考查的是多元智能理論。加德納認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著九種相對獨立的智力,分別是:語言智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺—空間智力、音樂智力、運動智力、人際智力、自知智力、自然觀察智、存在智力。其中,人際智力包括與人交往且和睦相處的能力,人際智力高者善于處理人際關(guān)系。故本題選A。
5.A
【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十一條規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?,引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動,預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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