2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1241

http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 09:20 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A
【解析】本題考查的是啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中的描述符合啟發(fā)性原則，故本題選A。
2.D
【解析】本題考查的是教材。新課程將教材視為“跳板”而非“圣經(jīng)”。新課程強調教材是學生發(fā)展的“文化中介”、是師生進行對話的“話題”、是學生進行學習的知識載體。教師應將教材視為教學活動的“跳板”，使之成為學生學習和創(chuàng)新的有力憑借。因此D錯誤。故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是教學方法的選擇依據(jù)。符合教學規(guī)律和教學原則指教學方法的選擇是為了更好地進行教學，而教學要遵循教學規(guī)律和教學原則。因此是否符合教學規(guī)律和教學原則是選用教學方法最根本的標準。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是學生的認知方式中的場依存型。場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨立地對事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。題干中學生做完題跟同學對答案不能堅持自己的答案，易受他人影響，屬于場依存。故本題選A。
5.A
【解析】本題考查的是科爾伯格的前習俗水平?？茽柌駥⒌赖路譃槿齻€水平六個階段。（1）前習俗水平：第一階段：懲罰服從取向階段。第二階段：相對功利取向階段。（2）習俗水平：第三階段：尋求認可取向階段（好孩子取向階段）。第四階段：遵守法規(guī)取向階段。（3）后習俗水平：第五階段：社會契約取向階段。第六階段：普遍倫理取向階段（良心公正階段、普遍的倫理原則定向）。題目中小童認為打人不對是因為會被爸爸懲罰，屬于懲罰服從取向階段，因此屬于前習俗水平。故本題選A。