2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1262

http://fujian.hteacher.net 2022-02-15 10:51 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　6.A

　　【解析】本題考查的是道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展趨勢(shì)。道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為：從“他律”到“自律”、從“結(jié)果”到“動(dòng)機(jī)”、從“對(duì)人”到“對(duì)己”，從“片面”到“全面”。故本題選A。

　　7.B

　　【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段理論。埃里克森認(rèn)為人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，其中前五個(gè)階段屬于兒童成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期。分別為：(1)基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0—1.5歲);(2)自主感對(duì)羞怯感(1.5—3歲);(3)主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3—6歲);(4)勤奮感對(duì)自卑感(6—12歲);(5)自我同一性對(duì)角色混亂(12—18歲)。其中自我同一性對(duì)角色混亂是年齡段為12—18歲的發(fā)展任務(wù)。故本題選B。

　　8.A

　　【解析】本題考查的是移情的定義。移情是對(duì)事物進(jìn)行判斷和決策之前，將自己處在他人的位置，考慮他人的心理反應(yīng)，理解他人的態(tài)度和情感體驗(yàn)。故本題選A。

　　9.C

　　【解析】本題考查的是刻板印象?？贪逵∠笫侨藗儗?duì)某一類人或事物產(chǎn)生的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。所謂的類化作用，按照預(yù)想的類型將人分為不同的種類，然后貼上標(biāo)簽，按圖索驥。如在職業(yè)上，人們傾向于認(rèn)為，知識(shí)分子總是文質(zhì)彬彬的;干部滿臉正經(jīng)，不茍言笑;工人性情豪爽，身強(qiáng)力壯。這就啟示我們不要帶著有色眼鏡看人，要就事論事，實(shí)事求是的分析。A選項(xiàng)先入為主是首因效應(yīng)。D選項(xiàng)定勢(shì)會(huì)使人們活躍的思維受到束縛，從而使其思維的方式與方向按照固有的路徑展開，使人習(xí)慣于從某個(gè)固定的角度來(lái)觀察和思考所遇見的事物，不僅如此，還會(huì)以固定的思維方式來(lái)判斷和接受事物。例如，人們通常很難接受新事物，就是受到心理定勢(shì)的影響，但是如果這個(gè)新事物是按照自己固有的思維范式呈現(xiàn)的，那么人們就會(huì)相對(duì)容易接受這一新生事物。與定勢(shì)相比，刻板印象更多強(qiáng)調(diào)對(duì)人的一種知覺及其看法。故本題選C。

　　10.D

　　【解析】本題考查的是加德納的多元智能理論。加德納多元智力理論包括言語(yǔ)智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、自知智能等。其中自知智能也叫內(nèi)省智能，是個(gè)人自我了解、分析反思的能力，也就是構(gòu)建正確自我知覺的能力。良好智能表現(xiàn)：內(nèi)省智能強(qiáng)的孩子有睡前反省的習(xí)慣，也常試圖通過(guò)各種現(xiàn)象、信息認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，靜思規(guī)劃自己的計(jì)劃，并喜歡獨(dú)處。故本題選D。