2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1278

http://fujian.hteacher.net 2022-02-16 14:52 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.A

【解析】本題考查的是功能固著。功能固著即人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)習(xí)慣將某種功能賦予某物體的傾向，往往只能看到某種物體常用的功能。定勢(shì)強(qiáng)調(diào)的是是用最熟悉的方法去解決問題。故本題選A。

7.C

【解析】本題考查的是醞釀效應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對(duì)這個(gè)問題的思考暫時(shí)停下來去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應(yīng)。所以當(dāng)束手無策時(shí)，可以停下來，過了一段時(shí)間再去解決，可能會(huì)豁然開朗。故本題選C。

8.B

【解析】本題考查的是思維定勢(shì)的概念。思維定勢(shì)是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問題。故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略的內(nèi)容。元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。其中調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，評(píng)價(jià)認(rèn)知結(jié)果，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，修正錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)等。元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)控策略有關(guān)。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課文的某一部分時(shí)，他們就會(huì)重新閱讀困難的段落。故本題選A。

10.D

【解析】本題考查的是首因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的內(nèi)容較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。最后呈現(xiàn)的內(nèi)容遺忘得最少，叫近因效應(yīng)。故本題選D。