http://fujian.hteacher.net 2022-02-17 10:23 福建教師招聘 [您的教師考試網]
1.B
【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)式教學模式。發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是布魯納的認知結構學習理論。發(fā)現(xiàn)學習是指讓學生通過自己經歷知識發(fā)現(xiàn)的過程來獲取知識、發(fā)展探究能力的學習方式和教學模式,它所強調的是學生的探究過程,而不是現(xiàn)成知識。教師的主要任務不是向學生傳授現(xiàn)成的知識,而是為學生的發(fā)現(xiàn)活動創(chuàng)造條件、提供支持。故本題選B。
2.A
【解析】本題考查的是直觀方式。在實際的教學過程中,主要有三種直觀方式,即實物直觀、模象直觀和言語直觀。(1)實物直觀是指通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。(2)模象直觀是指通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。例如,各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示。(3)言語直觀指的是在形象化的語言作用下,通過學生對語言的物質形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。教科書以及參考書中的圖片,圖標屬于模象直觀。故本題選A。
3.B
【解析】本題考查的是教學策略的類型。教學策略包括內容型教學策略、方法型教學策略、形式型教學策略和綜合型教學策略。其中,形式型策略就是以教學組織形式為中心的策略。形式型策略的觀點有美國教學設計專 家宣普提出下列三種形式:集體教學的形式、個別學習的形式和小組教學的形式。英國教育技術學家波西瓦出下列三種形式:集體教學的形式、個別學習的形式和小組教學的形式。題干中的班級授課制屬于集體教學的形式,是一種形式型的教學策略。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是教學的地位。教學是教育目的規(guī)范下的,教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動。教學在學校工作中居于十分重要的地位。學校要卓有成效地實現(xiàn)培養(yǎng)目標、造就合格人才,就必須以教學為主,并圍繞教學這個中心安排其他工作,建立學校的正常秩序。故本題選A。
5.D
【解析】本題考查的是教學工作的基本任務。教學的基本任務有:引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能;增強學生體力,提高學生的健康水平;培養(yǎng)學生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德,形成科學的世界觀;發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力;關注學生的個性發(fā)展。其基本任務不包括D選項社會適應能力。故本題選D。
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