http://fujian.hteacher.net 2022-02-22 15:49 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.錯誤
【解析】心理起源論認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識模仿,把人類有意識的教育行為混同于無意識模仿,同樣導(dǎo)致了教育的生物學(xué)化,否認(rèn)了教育的社會性,因而是不科學(xué)的。生產(chǎn)勞動是教育產(chǎn)生與發(fā)展的基礎(chǔ)。故本題錯誤。
7.正確
【解析】教學(xué)方法受制于教學(xué)策略,教學(xué)方法是更為詳細(xì)具體的方式、手段和途徑,它是教學(xué)策略的具體化,介于教學(xué)策略與教學(xué)實(shí)踐之間。故本題正確。
8.正確
【解析】教師主導(dǎo)作用是指在教學(xué)活動中,教師處于主導(dǎo)地位,學(xué)生只有在教師的教導(dǎo)和幫助下,才能以最短的時(shí)間、以最高的效率掌握人類創(chuàng)新的科學(xué)文化知識,迅速提高自己的發(fā)展水平,成為社會所需要的創(chuàng)新性人才。教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,其最終目的正是為了更充分地調(diào)動學(xué)生的主動性。故本題正確。
9.正確
【解析】兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程不等同于兒童發(fā)展的過程。兒童個(gè)體的發(fā)展是一個(gè)量變與質(zhì)變不斷轉(zhuǎn)換、互為基礎(chǔ)的復(fù)雜過程。學(xué)習(xí)與教育作為發(fā)展的手段,是否真正有助于個(gè)體的發(fā)展,還要看其內(nèi)容、方法和實(shí)踐過程是否能順應(yīng)兒童發(fā)展的規(guī)律,滿足兒童發(fā)展的需要,其中所蘊(yùn)含的關(guān)于兒童個(gè)體發(fā)展的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是否與社會主流文化價(jià)值觀及其演變趨勢相一致。故本題正確。
10.錯誤
【解析】各科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。從中可知,每一位老師都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行德育,因此不能認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育主要是班主任的工作。故本題錯誤。
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責(zé)任編輯:小麥
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