2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1328

http://fujian.hteacher.net 2022-02-23 09:45 福建教師招聘 [您的教師考試網]

6.D

【解析】本題考查的是德育方法。陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。題干中，創(chuàng)設音樂情景，潛移默化使學生受到影響，感受集體力量，屬于陶冶法。故本題選D。

7.B

【解析】本題考查的是班主任的工作內容。班主任工作的內容之一是進行操行評定。操行評定是對學生一學期的思想品德以及學習等各方面的發(fā)展變化情況的評價。題干中，班主任對學生各方面的表現寫評語，屬于其工作內容的操行評定。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是教學原則。因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。“視其所以，觀其所由，察其所安”的意思是，(要了解一個人)考察他做些什么，觀察他做這些事的方式方法，了解他安于什么。即通過了解這個人，進而采取有針對性的教育措施，有利用因材施教。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是程序教學。斯金納提出的程序教學是一種個別化的教學方式，根據對學習過程的設想，把教材分解成許多小項目，按一定順序加以排列，對每個項目提出問題，通過教學機器或程序教材呈現，要求學生作出選擇反應，然后給予正確答案以便核對。程序教學的原則：小步子原則、積極反應原則、自定步調原則、及時反饋原則、低錯誤率原則。故本題選D。

10.B

【解析】“教師即研究者”是英國課程理論專家斯騰豪斯于20世紀60年代中期提出來的。在課程研究過程中，他逐漸意識到教師在課程開發(fā)中的地位和作用。其“教師即研究者”觀點的核心思想是：改進教育實踐，關鍵要靠真正進行教育活動的教師發(fā)現自己實踐中的問題、思考解決問題方法來實現。故本題選B。