教師招聘面試之湘教版-小學音樂唱歌課《金鈴鐺》說課稿

http://shandong.hteacher.net 2022-02-23 19:31 山東教師招聘 [您的教師考試網]

尊敬的評委老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是X號考生，今天我說課的題目是《豐收之歌》，接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面，簡單闡述我的教學思路。

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《豐收之歌》是湘教版小學音樂二年級上冊第2課的一節(jié)欣賞課。這是一首丹麥民歌，作品為G大調，2/4拍，曲調歡快活潑，節(jié)奏帶有舞蹈性。利落豪爽的音樂風格和直率而稍帶幽默感的歌詞，使我們聯(lián)想起人們圍著篝火跳舞的歡快場面，表現(xiàn)了人們的勞動熱情和豐收的喜悅。歌曲旋律多為跳進，歌曲的情緒明朗歡快，具有活潑跳躍的民間舞蹈特點。

通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握四二拍知識以及其強弱規(guī)律，感受作品表達熱愛秋天的情感。

二、說學情

作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。

二年級的學生活潑好動、充滿好奇心，以具體形象思維為主，善于模仿并且身心可塑性強。對于有些音樂基礎知識是學生第一次接觸，不大容易理解，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中學習，玩中 創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內容，并應注重語言的生動形象，營造愉悅、歡快的學習氛圍，多設置活動讓他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的三維目標如下：

情感態(tài)度價值觀：通過學習作品《豐收之歌》，感受丹麥民歌，并理解歌曲當中傳達的秋天的意境，體會秋天是豐收的季節(jié)、歡樂的季節(jié)，樹立熱愛秋天的情感。

過程與方法：通過對樂曲的反復聆聽與思考，提升學生對“2/4拍”這一節(jié)拍的理解，擴充學生知識儲備。

知識與技能：

聽賞《豐收之歌》，感受感受歌曲的輕快旋律以及歌曲傳達的喜悅情緒;

學習“2/4拍”，掌握其強弱規(guī)律，并能利用簡單的打擊樂器配伴奏。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是專注地聆聽《豐收之歌》，感受歌曲的輕快旋律以及歌曲傳達的喜悅情緒。

難點是學習2/4拍，體會歌曲中的強弱關系，并能利用簡單的打擊樂器配伴奏。

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：

教法：情景教學法、多媒體輔助法、欣賞法。

學法：練習法、小組合作探究法。

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責任編輯：張欣