http://fujian.hteacher.net 2022-02-25 09:52 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.正確
【解析】多種感官參與復(fù)習(xí)可以更好地提高記憶效果,在復(fù)習(xí)時應(yīng)盡量運(yùn)用多種感官參與,要眼看、耳聽、口讀、手寫等相互配合。故本題正確。
7.錯誤
【解析】影響創(chuàng)造性的因素包括:家庭與學(xué)校的環(huán)境、智力、個性。個性只是影響創(chuàng)造性的一個因素,二者不存在互為因果關(guān)系。故本題錯誤。
8.錯誤
【解析】智力的個體差異包括:智力類型差異;智力水平差異;智力表現(xiàn)的早晚差異。“少年早慧、大器晚成”指智力的成熟有早晚之分,屬于智力表現(xiàn)的早晚差異。故本題錯誤。
9.正確
【解析】知識是一切善的本質(zhì)所在。只有擁有知識的人才知道什么是善、什么是惡,并且以此為指導(dǎo)而成為一個有道德的人。據(jù)此,蘇格拉底提出“美德即知識”。美德有多種,如公正、節(jié)制、勇敢、虔誠、友愛等,而“公正以及所有別的美德都是明智”,故本題正確。
10.錯誤
【解析】兒童動作的一般趨勢是從大的整體動作到小的精細(xì)動作發(fā)展,即從軀干的、上下肢的大動作發(fā)展到手腕的、手指的小動作。從不移動的動作發(fā)展到移動的動作,再到移動與不移動二者的聯(lián)合動作。故本題錯誤。
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責(zé)任編輯:小麥
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