http://anhui.hteacher.net 2022-03-15 13:31 安徽教師招聘 [您的教師考試網]
幼兒園教學活動的組織形式
1.集體教學
集體教學活動是幼兒在同一時間、同一地點以同樣的方式學習同樣內容的組織形式,是幼兒園活動中常見的形式之一,是我國長期存在的教學組織形式。
優(yōu)點是可以較集中、較迅速地實現(xiàn)某一規(guī)定性的教學任務,有利于培養(yǎng)幼兒的集體性和自制力。
缺點是因幼兒人數較多,不能充分考慮每個個別幼兒的認識水平和學習能力,且教師不易集中全體幼兒的注意力,難以照顧到每個幼兒的發(fā)展水平。
2.分組教學
分組教學活動是教師根據教學需要,或者依據幼兒的不同水平、不同興趣把全班幼兒分成兩個或兩個以上的小組,根據各組特點分別開展教學活動。
優(yōu)點是能面對一組幼兒進行較全面細致的指導,幼兒容易和教師進行互動,有利于教師與幼兒和幼兒彼此之間的相互交流。
缺點是對有相應的園舍、師資和設備等條件要求較高。
3.個別教學
個別教學活動是教師通過一對一等形式,根據幼兒個體的興趣需要、不同能力水平開展有針對性的教學活動。
優(yōu)點是個別教學活動建立在個體差異性之上,能較好地考慮每一個幼兒的能力和接受程度,照顧個別幼兒的特點和興趣。
缺點是但需要花大量的時間和精力,需要更充足的人力等主客觀條件。
【日積月累·單選】為了更好的照顧幼兒的個別差異,調動幼兒學習的主動性,( )應成為幼兒園教學活動的重要組成形式。
A.集體活動 B.小組活動
C.個別活動 D.班級活動
【答案】B
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責任編輯:安徽分校
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