江蘇教師招聘幼教考試中的人物(一)

http://jiangsu.hteacher.net 2022-04-03 11:24 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(二)皮亞杰兒童游戲的認(rèn)知分類

皮亞杰認(rèn)為游戲是隨兒童認(rèn)知的發(fā)展而變化的，他將兒童游戲分為感知運(yùn)動(dòng)游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲和規(guī)則游戲四類。

1.感知運(yùn)動(dòng)游戲：感知運(yùn)動(dòng)游戲又稱為感覺機(jī)能游戲，是兒童最早出現(xiàn)的一種游戲，一般發(fā)生在0~2歲這一階段。兒童在游戲中反復(fù)練習(xí)感知覺和動(dòng)作，是游戲的最初形式。其基本功能是對(duì)新習(xí)得的、還來不及鞏固的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。兒童從身體活動(dòng)和動(dòng)作中獲得快樂。

2.象征性游戲：象征性游戲是2~7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式。象征性游戲與想象游戲、假裝游戲或表演游戲在性質(zhì)上是一致的。

3.結(jié)構(gòu)性游戲：結(jié)構(gòu)性游戲又稱建構(gòu)游戲，是指兒童運(yùn)用積木、金屬材料、泥、沙等各種材料進(jìn)行建構(gòu)或構(gòu)造，從而創(chuàng)造性反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。

4.規(guī)則游戲：是一種由兩人以上參加的，按一定規(guī)則從事的游戲。規(guī)則游戲是兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式。

(三)皮亞杰的品德發(fā)展的階段理論

皮亞杰認(rèn)為兒童的道德判斷的發(fā)展經(jīng)歷兩個(gè)階段：

1.他律性道德(大約5~10歲)

“他律”指按照外在的他人的標(biāo)準(zhǔn)判斷事物的好壞。“他律性道德”表明，這個(gè)階段的兒童把規(guī)則看做由權(quán)威人士傳下來的(神、父母和教師)，是一個(gè)永久的存在，是不可改變的，是需要嚴(yán)格遵守的。根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兩個(gè)因素限制了兒童的道德理解：①成人的權(quán)利;②認(rèn)知的不成熟。

2.自律性道德(大約10歲以后)

隨著兒童的年齡增長(zhǎng)和認(rèn)知水平的提高，尤其是可逆性的出現(xiàn)，與同齡人的交流愈加頻繁，這就促使孩子的道德判斷過渡到了自律性道德階段，也就是按自身內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷。