山西教師招聘教綜筆試試題及解析42

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-30 09:44 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.認(rèn)知風(fēng)格是個(gè)體感知、記憶、思維、問(wèn)題解決、決策以及信息加工的典型方式，它本身無(wú)好壞之分。 ( )

2.現(xiàn)代班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。 ( )

3.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象人們有不同的反應(yīng)，有一元錢(qián)時(shí)甲說(shuō)還有一元錢(qián)很高興，而乙說(shuō)只有一元錢(qián)好痛苦，這反映出情緒具有不同的外部表現(xiàn)。 ( )

4.我國(guó)新編寫(xiě)的第一本教育心理學(xué)著作，是1924年，房東岳的《教育實(shí)用心理學(xué)》。

( )

5.網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者不得在每日二十二時(shí)至次日八時(shí)向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。 ( )

【參考答案】

1.【答案】√

【解析】認(rèn)知風(fēng)格指?jìng)€(gè)體感知、記憶、思維、問(wèn)題解決、決策以及信息加工的典型方式。其特征是持久性與一致性。它本身無(wú)好壞之分。故本題正確。

2.【答案】√

【解析】傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式下，學(xué)生的發(fā)展需要被忽視，學(xué)生在某種程度上是教師的“附屬物”，教師和學(xué)生的“人—人”關(guān)系降低為“人—物”的關(guān)系，學(xué)生的主體地位根本無(wú)法保障?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，從根本上促進(jìn)了新型班級(jí)的建立，從而為以學(xué)生為本的班級(jí)管理提供了保證?，F(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。故本題正確。

3.【答案】×

【解析】情緒含有主觀體驗(yàn)的成分，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)不同情緒和情感狀態(tài)的自我感受。題干中的甲和乙對(duì)待同一個(gè)事件有不同的心理感受，是情緒不同的內(nèi)部主觀體驗(yàn)。故本題錯(cuò)誤。

4.【答案】×

【解析】20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是由房東岳翻譯的日本小原又一的著作《教育實(shí)用心理學(xué)》。1924年，廖世承編寫(xiě)了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)。故本題錯(cuò)誤。

5.【答案】√

【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(2020年修訂)第七十五條規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)游戲產(chǎn)品進(jìn)行分類，作出適齡提示，并采取技術(shù)措施，不得讓未成年人接觸不適宜的游戲或者游戲功能。網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者不得在每日二十二時(shí)至次日八時(shí)向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。故本題正確。