山西教師招聘教綜筆試試題及解析61

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-07 13:24 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】BCD

【解析】影響問題解決的心理因素包括以下幾個方面：(1)已有的知識經(jīng)驗;(2)思維定勢與功能固著;(3)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng);(4)情緒與動機(jī)。除了上述因素外，個體的智力水平、性格特征、情緒狀態(tài)、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等個性心理特征也制約著問題解決的方向和效果。故本題選BCD。

2.【答案】AD

【解析】根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。根據(jù)遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題干中，小花學(xué)其他樂器相對輕松，屬于正遷移，先學(xué)習(xí)了琵琶，再學(xué)習(xí)其他樂器，屬于順向遷移。故本題選AD。

3.【答案】ABC

【解析】抑郁質(zhì)的人情緒體驗深刻、細(xì)膩持久，情緒抑郁、多愁善感、外表溫柔，思維敏銳，想象豐富，不善交際、孤僻離群，自制力強(qiáng)，但他們的行為舉止緩慢、軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。具有這種氣質(zhì)的人往往富于想象，聰明、謹(jǐn)慎，對力所能及的工作表現(xiàn)出堅韌精神。但在危險和緊張情況下，常表現(xiàn)出恐懼和畏縮，受挫折之后，常心神不安。他們不善于與人交往，具有內(nèi)傾的特點。因此，A、B、C選項均正確，D選項為膽汁質(zhì)的特點。故本題選ABC。

4.【答案】ABCD

【解析】隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程，是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是學(xué)生在顯性課程以外所獲得的所有學(xué)校教育的經(jīng)驗，不作為獲得特定教育學(xué)歷或資格證書的必備條件。隱性課程的表現(xiàn)形式有：(1)觀念性隱性課程。包括隱藏于顯性課程之中的意識形態(tài)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育理念、價值觀、知識觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等;(2)物質(zhì)性隱性課程。包括學(xué)校建筑、教室的設(shè)置、校園環(huán)境等;(3)制度性隱性課程。包括學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、班級管理方式、班級運(yùn)行方式;(4)心理性隱性課程。主要包括學(xué)校人際關(guān)系狀況、師生特有的心態(tài)、行為方式等。故本題選ABCD。

5.【答案】ABCD

【解析】廉潔從教要求教師：堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。故本題選ABCD。