云南教師招聘之詳解權(quán)利和義務(wù)

http://yunnan.hteacher.net 2022-09-14 14:57 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

詳解權(quán)利和義務(wù)

一、考情介紹

在安徽教師招聘考試中，權(quán)力和義務(wù)作為?？贾R(shí)點(diǎn)之一，一般以識(shí)記理解類的客觀題進(jìn)行考查。接下來一起來學(xué)習(xí)一下吧。

二、知識(shí)講解

1.權(quán)利的含義

權(quán)利，是指法律賦予人實(shí)現(xiàn)其利益的一種力量。與義務(wù)相對(duì)應(yīng)，法學(xué)的基本范疇之一，人權(quán)概念的核心詞，法律規(guī)范的關(guān)鍵詞。在家庭、社會(huì)、國家、國際關(guān)系中隱含或明示的最廣泛、最實(shí)際的一個(gè)內(nèi)容。從通常的角度看，權(quán)利是法律賦予權(quán)利主體作為或不作為的許可或認(rèn)定。權(quán)利對(duì)其主體來說，具有可選擇性。

2.權(quán)利的類型

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)公民權(quán)利進(jìn)行不同的分類：

(1)依據(jù)公民所參與的社會(huì)關(guān)系的性質(zhì)，可以劃分為屬于政治生活的權(quán)利和一般民事權(quán)利。前者如各項(xiàng)政治和社會(huì)的自由權(quán)利、參加國家管理的權(quán)利;后者如財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

(2)依據(jù)承擔(dān)義務(wù)人的范圍，可以分為絕對(duì)權(quán)和相對(duì)權(quán)。絕對(duì)權(quán)所要求的義務(wù)的承擔(dān)者不是某一人或某一范圍的確定的人，而是一切人，如人身權(quán)等。相對(duì)權(quán)，又稱對(duì)人權(quán)，所要求的義務(wù)的承擔(dān)者是一定的個(gè)人或某一集體，如債權(quán)、損害賠償權(quán)等。

(3)依據(jù)權(quán)利發(fā)生的因果聯(lián)系，可以劃分為原權(quán)和派生權(quán)，派生權(quán)或稱救濟(jì)權(quán)。原權(quán)指基于法律規(guī)范之確認(rèn)，不待他人侵害而已存在的權(quán)利，又稱第一權(quán)利，如所有權(quán)等;派生權(quán)指由于他人侵害原權(quán)利而發(fā)生的法律權(quán)利，也稱第二權(quán)利，如因侵害物權(quán)而發(fā)生的損害賠償請(qǐng)求權(quán)。

(4)依據(jù)權(quán)利間固有的相互關(guān)系，可以劃分為主權(quán)利和從權(quán)利。主權(quán)利指不依附其他權(quán)利而可以獨(dú)立存在的權(quán)利，如對(duì)財(cái)物的所有權(quán);從權(quán)利指以主權(quán)利之存在為前提的權(quán)利，它的產(chǎn)生、變更和消滅均從屬于主權(quán)利的存在，如抵押權(quán)等。

3.義務(wù)的含義

義務(wù)是權(quán)利的對(duì)稱。法律對(duì)公民或法人必須作出或禁止作出一定行為的約束。義務(wù)對(duì)其主體來說，具有無可選擇性。它通常有三種表現(xiàn)形式：不作為、積極作為、接受國家強(qiáng)制。在社會(huì)主義社會(huì)，義務(wù)與權(quán)利是一致的，不可分離。

4.義務(wù)的類型

根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)公民的義務(wù)進(jìn)行不同分類，通常分為：

(1)政治生活的義務(wù)和一般民事關(guān)系的義務(wù)。

如交納捐稅、服兵役，是政治生活的法律義務(wù);遵守交規(guī)、履行債務(wù)，是一般的民事法律義務(wù)。

(2)積極義務(wù)和消極義務(wù)，積極義務(wù)即必須作出一定行為的義務(wù)，如納稅、撫養(yǎng)的義務(wù);消極義務(wù)即不作出一定行為的義務(wù)，如不得侵入他人住宅的義務(wù)。

(3)絕對(duì)義務(wù)與相對(duì)義務(wù)。絕對(duì)義務(wù)指對(duì)一般人承擔(dān)的義務(wù)，例如不得侵害法律所保護(hù)的任何公民的基本權(quán)利。相對(duì)義務(wù)，又稱對(duì)人義務(wù)，指對(duì)特定人承擔(dān)的義務(wù)，如債務(wù)人只對(duì)債權(quán)人承擔(dān)清償債務(wù)的義務(wù)。

(4)第一義務(wù)與第二義務(wù)。這一區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)利中的原權(quán)利與派生權(quán)利(又稱救濟(jì)權(quán))的劃分相當(dāng)。第一義務(wù)對(duì)應(yīng)原權(quán)利而存在，即不侵害他人權(quán)利的義務(wù);第二義務(wù)對(duì)應(yīng)派生權(quán)利而發(fā)生，即由于侵害他人權(quán)利而發(fā)生的義務(wù)

5.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

兩者之間的關(guān)系如下：

1.相互依存，不可互缺。每種權(quán)利都必然伴隨有某種相應(yīng)的義務(wù)，享有權(quán)利的同時(shí)，還有守法的義務(wù)。因此，馬克思主義法學(xué)理論認(rèn)為，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是一種成對(duì)的相互依存的關(guān)系。

2.權(quán)利和義務(wù)都是由一定主體來享有和承擔(dān)，包括自然人和法人。.權(quán)利人所享有的權(quán)利的實(shí)現(xiàn)依賴于義務(wù)人對(duì)義務(wù)的承擔(dān)，義務(wù)人如果不承擔(dān)義務(wù)，權(quán)利人就不可能享受到權(quán)利。同時(shí)權(quán)利和義務(wù)是在同一動(dòng)態(tài)行為過程中實(shí)現(xiàn)的。

3.權(quán)利和義務(wù)的相互依存關(guān)系還表現(xiàn)在其主體雙方之間不可能一方只享有權(quán)利而不承擔(dān)任何義務(wù)，另一方只承擔(dān)義務(wù)而不享有任何權(quán)利。

4.法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)從其主體的數(shù)量上來看不一定是對(duì)等的，即可能不是一對(duì)一的。有時(shí)一個(gè)主體享有權(quán)利，多個(gè)主體負(fù)有義務(wù)。如適齡兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利，國家、地方政府、教育行政機(jī)關(guān)、父母、學(xué)校教師，都為其這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。

5.雖然權(quán)利具有可選擇性，義務(wù)具有不可選擇性，但權(quán)利的可選擇性和義務(wù)的不可選擇性都不是無限的或絕對(duì)無條件的。權(quán)利人為享受到權(quán)利而做出的行為只能在法律允許的范圍之內(nèi);義務(wù)人為履行義務(wù)而做出的行為也只能是在法律要求的范圍之內(nèi)超過這個(gè)范圍則屬于義務(wù)人的自由。

三、習(xí)題分析

1.教育法律關(guān)系的核心是權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。( )

【答案】正確。解析：本題考查教育法律關(guān)系的核心。教育法律關(guān)系的核心是權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。故表述正確。

2.下列關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校權(quán)利與義務(wù)的說法，錯(cuò)誤的是( )。

A.學(xué)校具有教育和管理學(xué)生的權(quán)利

B.學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用

C.學(xué)校不得開除違反學(xué)校管理制度的學(xué)生

D.學(xué)校無條件接收殘疾適齡兒童隨班就讀

【答案】D。解析：本題考查《義務(wù)教育法》。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2018年修正)第二章第十九條規(guī)定：縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)，對(duì)視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。而不是無條件接收參加適齡兒童隨班就讀。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，與題干相符，D項(xiàng)正確。

A、B、C三項(xiàng)：均為義務(wù)教育階段學(xué)校權(quán)利與義務(wù)的正確說法。與題干不符，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

3.小東和小明均為某高校法學(xué)院大一新生，兩人某日就權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系展開討論，下列觀點(diǎn)中正確的有( )。

A.沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù) B.權(quán)利人不得濫用權(quán)利

C.權(quán)利不能轉(zhuǎn)讓，義務(wù)可以轉(zhuǎn)讓 D.權(quán)利可以行使，也可以放棄

【答案】ABD。解析：本題考查公民基本權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

從法學(xué)理論的角度對(duì)二者關(guān)系的研究論述，主要是以下四點(diǎn)：1.法律關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種對(duì)應(yīng)關(guān)系是指任何一項(xiàng)法律權(quán)利都有相對(duì)應(yīng)的法律義務(wù)，二者是相互關(guān)聯(lián)、對(duì)立統(tǒng)一的;2.社會(huì)生活中的對(duì)等關(guān)系。這主要表現(xiàn)在權(quán)利義務(wù)的總量是大體相等的;3.功能上的互補(bǔ)關(guān)系，法律權(quán)利的享有有助于法律義務(wù)的積極履行;4.價(jià)值選擇中的主從關(guān)系，在任何類型的法律體系中，都是既有權(quán)利又有義務(wù)的，這樣，才能通過法律對(duì)人們的社會(huì)行為進(jìn)行調(diào)整。A項(xiàng)正確。

B、C、D三項(xiàng)：權(quán)利一般是指法律賦予人實(shí)現(xiàn)其利益的一種力量。義務(wù)就是個(gè)體對(duì)他人或社會(huì)做自己應(yīng)當(dāng)做的事。權(quán)利人不得濫用權(quán)利，也可以放棄和轉(zhuǎn)讓權(quán)利，比如將知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓給他人使用。B、D兩項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故正確答案為ABD。