http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-16 15:09 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、說教材
《鉛筆淡彩》是浙江美術出版社八年級下冊第2課的內(nèi)容,屬于造型·表現(xiàn)學習領域。本課的主要內(nèi)容了解鉛筆淡彩的基本知識,嘗試用鉛筆淡彩的繪畫方式記錄身邊的景物。通過本節(jié)課的學習,既可以鍛煉學生的動手實踐的能力,同時也可以提高學生對色彩的認識。
二、說學情
初中生具有強烈的求知欲和探索精神,他們興趣廣泛、思想活躍、敏感,喜歡別出心裁和標新立異,所以在許多方面都表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)造欲望。從繪畫的角度來看,初中階段的學生已進入寫實后期,而且對于色彩知識已經(jīng)有所認識,但是對于應用色彩的原理進行創(chuàng)作還處于初級階段。
三、說教學目標
根據(jù)以上的分析和新課標的理念,我確定了如下三維教學目標:
知識與技能:了解鉛筆淡彩在工具、材料、色彩等方面的特點,初步掌握鉛筆淡彩的方法。
過程與方法:通過觀察、欣賞、討論掌握鉛筆淡彩的繪畫技法,嘗試用鉛筆淡彩的繪畫方式記錄身邊的景物。
情感、態(tài)度和價值觀:體驗造型的樂趣,提高動手實踐能力,激發(fā)熱愛生活,關注藝術,保護環(huán)境的意識。
四、說教學重難點
根據(jù)美術學科的特點和本課的現(xiàn)有知識,我的教學重難點確立如下:
重點:鉛筆淡彩的繪畫技法。
難點:鉛筆淡彩中色彩的調(diào)和方法。
五、說教學方法
教學有法,教無定法,貴在得法。為了突出重點,突破難點,踐行新課標中“教師主導,學生主體”的教學思想。我將采用討論法、示范法、實踐練習指導法,從而引導學生以自主、合作、探究的方式進行學習。
六、說教學準備
同時為了輔助我的課堂教學,我還準備了水彩紙、水彩顏料、鉛筆等。
七、說教學過程
接下來是本次說課的重要環(huán)節(jié),說教學過程。
環(huán)節(jié)一:設置情境,導入新課
精心設計好導入,無疑是一堂課成功的關鍵一步,它的目的是引人入勝,使學生興趣盎然的融入到活動中去,達到事半功倍的效果。為此,我將引導學生直接在畫紙上用水彩顏料進行描繪,引導學生觀察,并思考問題:水彩與之前學習過的水粉有什么區(qū)別?
根據(jù)學生回答,我會總結出透明、薄等特點。在此基礎上,將繼續(xù)追問:水彩畫又可以分為哪幾類?展示鉛筆淡彩作品,進而引出課題《鉛筆淡彩》。
通過演示與提問相結合的方式,可以集中學生的注意力,讓課堂更具有活躍性,并且也初步建立了學生對鉛筆淡彩的認識。
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責任編輯:欣欣
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