教師招聘初中生物說課稿《評價自己的健康狀況》

http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-23 14:31 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

“健康是1，事業(yè)、財富、婚姻、名利等等都是后面的0，由1和0可以組成10、100等n種不同大小的值，成就人類與社會的和諧旋律”。這是著名免疫學(xué)馮里達在“首屆健康健美長壽促進大會”上如此表述。我們都知道，對于一個人而言，如果沒有健康這個1，其他條件再多也只是0，沒有健康就沒有一切，所有的0都是健康1的外延和擴展。

設(shè)疑：什么是健康?怎樣評價自己的健康狀況?怎樣增進自己的健康?如果不健康該怎樣改變?學(xué)生帶著疑問開始新課的學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生求知欲和研究熱情，使學(xué)生迅速進入狀態(tài)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.給你的健康打分

為了提高學(xué)生參與的積極性，并能理解健康的概念，我將安排一個“給你的健康打分”的測試。為了保證測試的科學(xué)和有效，在測試之前，我會溫馨提示：獨立完成;如實評價;尊重隱私，分數(shù)不公開。

當(dāng)學(xué)生測試結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生分組討論25個測試題的類型，并做好記錄。以小組為單位，匯報討論結(jié)果。通過這一環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生分析健康的定義。之后，我用課件出示衛(wèi)生組織對健康的定義。讓學(xué)生分析交流、理解健康的定義包括身體、心理和社會適應(yīng)能力三個方面。

當(dāng)學(xué)生理解了健康概念及健康三個方面的相互關(guān)系后，引導(dǎo)學(xué)生談如何增進健康。學(xué)生不難說出一些能增進健康的錦囊妙計：加強體育鍛煉，搞好個人衛(wèi)生，保持心情愉快，學(xué)會與人和諧相處等。

對于學(xué)生的回答，我都予以肯定。并順勢設(shè)疑：馬克思說過：一種美好的心情，比十副良藥更能解除心理上的疲憊和痛楚，那如何保持心情愉快?

2.如何保持心情愉快

為了讓學(xué)生認同心理健康非常重要，我會用課件展示典型事例為學(xué)生敲響警鐘，知道有心理問題要及時排遣，否則會引起多種后果。

之后提問：心情愉快是青少年心理健康的核心。古詩云：少年不識愁滋味，為賦新詩強說愁。你們有煩惱嗎?如何排遣?

由于跟實際聯(lián)系度較高，學(xué)生會踴躍舉手，紛紛講述自己的排遣高招，暢談如何保持良好的心情，比如：聽音樂、打籃球、大哭一場、散步、大吃一頓、打游戲、qq上大罵一頓、運動、自我安慰……對于每個學(xué)生的回答，我都用心傾聽，并要求組長和我一起記錄。對于學(xué)生的錯誤想法，我會及時提出異議，讓學(xué)生明確：qq上大罵、暴飲暴食等以損害別人、自己的健康為代價，不可取。

最后師生共同歸納保持心情愉快的3種方法：轉(zhuǎn)移注意力;宣泄煩惱;自我安慰。

環(huán)節(jié)三：鞏固提升

教育只有回到生活中，學(xué)生所掌握的知識才是生動的、鮮活的，也使學(xué)生感到“學(xué)有所用”。所以，我將組織學(xué)生開展小組討論，解決如下幾個實際問題：

(1)廣告“何以解憂，唯有杜康”對不對?為什么。

(2)《三國》中周瑜為什么被諸葛亮氣死了?如果你和周瑜是朋友，打算怎樣幫助他?

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識的簡單羅列，而應(yīng)該是優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)，完善知識體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在這個環(huán)節(jié)我打算組織學(xué)生自主歸納。并且布置了這樣的課下作業(yè)：對家人的健康狀況作出評價，并提出改進的建議。

七、說板書設(shè)計