陜西教師招聘教育基礎知識：教育目的層次結構

http://sx.hteacher.net 2022-12-28 14:49 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識解析

教育目的的層次性包括：國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標與教師的教學目標。(主要考查形式為客觀題，四個層次做多選備考，考生要明確每個層次的概念、順序以及層次之間存在的邏輯關系)

(一)國家的教育目的

國家的教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質量規(guī)格和標準要求。

(二)各級各類學校的培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標是教育目的的具體化，是結合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求?；A教育的培養(yǎng)目標主要是為人的成長發(fā)展奠定德智體各方面的基礎;高等教育的培養(yǎng)目標則是培養(yǎng)各種專門人才。

教育目的與培養(yǎng)目標之間是普遍與特殊的關系。教育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象提出的，各級各類學校的教育對象有各自不同的特點，制定培養(yǎng)目標需要考慮各自學校學生的特點。

(三)課程目標

課程目標是對特定教育階段的課程進行的價值和任務界定，是特定教育階段的學校課程所要達到的預期結果。

(四)教師的教學目標

教學目標是教育者在教育教學的過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的預期變化。

教師的教學目標是微觀層次的教育目的，是一切教育活動的基礎，也是進一步具體化的培養(yǎng)目標，它具有很強的操作性。

教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關系是具體與抽象的關系。他們彼此相關，但相互不能取代。

題目練習

1.【單選題】下列概念按照范疇由大到小的邏輯順序排列正確的( )。

A.教育目的、課程目標、教育目的

B.教育目標、教育目的、課程目標

C.教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標

D.課程目標、教育目標、教育目的

1.【答案】C。解析：本題考查的是教育目的的層次結構。教育目的層次結構按照范疇大小正確排列順序為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標。

2.【單選題】各級各類學校要完成各自的任務，培養(yǎng)社會的合格人才，需要制定各自的( )。

A.教育目標 B.課程目標 C.培養(yǎng)目標 D.教學目標

2.【答案】C。解析：本題考查的是培養(yǎng)目標的定義。培養(yǎng)目標是教育目的的具體化，是結合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求?；A教育的培養(yǎng)目標主要是為人的成長發(fā)展奠定德智體各方面的基礎;高等教育的培養(yǎng)目標則是培養(yǎng)各種專門人才。