教師招聘《信息的概念與獲取》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-01-11 13:43 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說出生活中的信息事例，和不同時(shí)期下獲取信息的手段。

2.通過思考觀察、小組討論等方法，提高發(fā)現(xiàn)問題與合作交流的能力。

3.通過生活事例，感受信息的無處不在和信息技術(shù)進(jìn)步對(duì)信息獲取手段的影響。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】信息的含義和獲取傳遞信息方式的發(fā)展。

【難點(diǎn)】根據(jù)需求選擇信息獲取傳遞方式。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

播放小華同學(xué)起床上學(xué)的動(dòng)畫視頻，提出問題：小華同學(xué)是被什么叫醒的?他為什么要帶上雨傘呢?【被鬧鈴叫醒，看到手機(jī)上要下雨的天氣預(yù)報(bào)】

教師總結(jié)：通過鬧鐘的鈴聲傳遞需要起床的信息，通過手機(jī)氣候信息傳遞下雨信息，提醒帶傘。在上學(xué)的路上、學(xué)習(xí)的課堂上，我們都在不斷地獲取著各種信息。我們生活在信息社會(huì)中，信息無處不在，并且信息的獲取和傳遞方式也在不斷發(fā)展，那么本課就一起來《信息的概念與獲取》。

(二)新課講授

一、信息的獲取

教師講解：人類獲取信息的方式一般都是通過感覺器官來直接獲取信息，例如：通過耳朵聽到鬧鐘鈴聲，通過眼睛看到手機(jī)信息。

提出問題：除了這些感官之外，結(jié)合生活中的實(shí)例，人類還有哪些方式可以直接獲取信息?【通過鼻子聞到飯菜的氣味，知道已經(jīng)煮好飯菜;手指碰到尖銳的筆尖，感受到疼痛將手收回】

教師展示不同傳感器圖片，并說明解釋：人類可以通過感官直接獲取信息，還可以利用各種工具獲取。提出問題：

(1)圖中分別都是什么傳感器?【圖像傳感器、激光傳感器】

(2)你還知道哪些獲取信息的方法?【可以采訪調(diào)查、動(dòng)手操作、網(wǎng)絡(luò)搜索】

教師總結(jié)：信息在生活中是無處不在的，人類可以利用感官直接獲取，也可以借助工具間接獲取。我們可以根據(jù)實(shí)際情況，選擇一種合適的獲取信息的方式。

二、信息的傳遞

教師講解：當(dāng)我們獲取完信息后，同樣可以用不同的方式將它傳遞給別人。從古至今，人們傳遞信息的手段是不斷變化、不斷發(fā)展的。

教師介紹古代利用烽火狼煙傳遞外敵入侵的例子，提出問題：

(1)古代還有哪些傳遞信息的方式，為什么很多方式不用了?【擊鼓傳令、鴻雁傳書、飛馬送信等等;速度慢，準(zhǔn)確性不高】

(2)如果現(xiàn)在讓大家傳遞一條消息，會(huì)選擇什么方式，為什么?【用微信打視頻電話、用QQ郵箱發(fā)電子郵件;速度快，信息準(zhǔn)確】

布置任務(wù)，以相鄰四人為單位，5分鐘討論時(shí)間，結(jié)合資料卡片回答。

教師總結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，傳遞信息的手段越來越多，速度也越來越快。網(wǎng)絡(luò)可視電話、電子郵件、QQ、微信等交流工具，讓交流變得越來越方便，也更加快速和準(zhǔn)確。信息技術(shù)的發(fā)展和科技的進(jìn)步緊密聯(lián)系。

提出問題：結(jié)合例子說明，同樣的信息是否只能采取一種方式獲取或傳遞?【不是;某位同學(xué)的樣貌信息可以是語言描述，也可以是拍照記錄，還可以用文字形容】

教師總結(jié)：同樣信息可以采用不同的方式獲取和傳遞。

(三)鞏固提高

開展“你取我傳”游戲，游戲規(guī)則：班級(jí)按照縱排分組，教師出示一種信息，每組第一人選擇獲取方式，第二人選擇相應(yīng)的傳遞方式并向后傳遞，由最后一人說出傳遞到信息內(nèi)容。

教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：獲取信息的方式是否方便，傳遞信息的方式是否合適。

【分別出示一串0和1的數(shù)字、一種停止手勢(shì)、一張?zhí)鞖獾膱D片：口頭描述、直接模仿、繪制記錄、文字傳遞、計(jì)算機(jī)輸入轉(zhuǎn)發(fā)等】

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：反應(yīng)敏捷、選擇合理、表達(dá)準(zhǔn)確。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問針對(duì)一種信息的獲取和傳遞應(yīng)該采取什么方式，學(xué)生回答應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需求再選擇。

作業(yè)：思考是否所有的古代傳遞信息的方式都應(yīng)該被現(xiàn)代技術(shù)方式淘汰。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣