教師招聘考試初中美術(shù)《大自然的色彩》教學(xué)設(shè)計

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 11:11 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

知識與技能：了解大自然中光與色的關(guān)系和色調(diào)的概念，體會不同的色調(diào)帶給我們的感受，學(xué)會運用色彩歸納的方法，記錄大自然的色彩現(xiàn)象。

過程與方法：觀察光與色的實驗，探究光的波長和反射，欣賞風(fēng)景作品《喜鵲》《八月的阿瑪拉瑪草原》《姐妹們的池塘》和《高原的歌》，掌握色調(diào)的概念，感受紅、黃、藍等色調(diào)帶給我們的感受，分析風(fēng)景作品中色彩歸納的方法，描繪美麗的大自然。

情感、態(tài)度和價值觀：感受大自然色彩的魅力，加深熱愛生活、保護環(huán)境的美好情感。

二、教學(xué)重難點

重點：色調(diào)的感受和色彩歸納的方法。

難點：創(chuàng)作出一幅色調(diào)優(yōu)美和諧的作品。

三、教學(xué)過程

(一)趣味情境導(dǎo)入

教師出示謎語：

1.來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就會走。(打一自然現(xiàn)象——光)

2.假如世界上沒有光，你們想象一下我們的生活會是怎樣的呢?(一片漆黑，不知道自己的樣貌，看不見自然中的任何色彩)

教師總結(jié)：光給我們帶來了全新的世界，能夠讓我們嬉戲玩耍的同時，還能暢游在色彩豐富的大自然中，那大自然跟光有怎樣的關(guān)系呢?我們?nèi)绾斡米约旱漠嫻P去歌頌五彩斑斕的大自然呢?大家別著急，今天就讓我們一起走進《大自然的色彩》，探索更多的奧秘吧!

(二)作品圖像識讀

1.光與色的關(guān)系

出示課前準備好的玻璃燒杯、清水和白紙，做一個關(guān)于光和色的小實驗，取一只500毫升無色玻璃燒杯，洗凈后倒入1/3容積的清水。將燒杯置于陽光照入的窗口旁，手提燒杯，杯下墊放一張白紙，并提出問題：

(1)當(dāng)太陽光經(jīng)燒杯中的水后投到白紙上，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象呢?(紙上可以清晰地顯現(xiàn)圓弧形彩色條紋，并且有規(guī)則地排列)

(2)結(jié)合波長，彩色條紋中的色彩排列有什么特點呢?(圓弧最外層為紅色，波長最長，最內(nèi)層為紫色，波長最短)

教師總結(jié)：明亮的光是由不同波長的七種色光組成的，光線照射在物體上，被物體吸收一部分，反射一部分，由于各種物體吸收和反射不同波長的色光，所以我們就看到了一個繽紛多彩的世界。

2.色調(diào)的概念和感受

出示《喜鵲》《八月的阿瑪拉瑪草原》《姐妹們的池塘》和《高原的歌》作品，提出問題：

(1)面中描繪了大自然中的哪些風(fēng)景呢?(冬天的雪景、夏天的草原、春天的池塘、秋天的落日)

(2)作品是如何凸顯這些風(fēng)景的特點呢?(雪景運用了大量的藍色、紫色、白色;草原以紅色為主;池塘用黃色、綠色體現(xiàn)出了春機盎然;落日用了橙色、紅色、黃色)

(3)畫面中的色彩給你什么樣的感受?(藍紫色、黃綠色讓我們感覺到深沉、寒冷的感覺，紅色和橙色給我們一種活潑、溫暖的感覺等)

教師總結(jié)：一幅作品或一個環(huán)境中往往存在多種色彩，它們之間形成的整體關(guān)系構(gòu)成色彩的調(diào)子，稱為“色調(diào)”，不同的色調(diào)給我們不同的感受。

3.色彩歸納的方法

展示攝影作品《荷花》《夕陽》與對應(yīng)色卡圖，前后四人為一小組，思考問題：

(1)色卡中分別用了什么顏色?(《荷花》用到了綠色、粉色;《夕陽》用到了紅色、黃色、橙色、黑色)

(2)這些作品整體的色調(diào)給你怎樣的感受?畫面中主色調(diào)是什么?(色調(diào)有變化且和諧統(tǒng)一;綠色調(diào)、紅色調(diào))

(3)畫家運用什么方法確定作品的主色調(diào)?(主色調(diào)的面積多)

(4)主色調(diào)的顏色有什么變化?其他色彩與主色調(diào)的關(guān)系是什么?(主色調(diào)明度不同，與其他色彩可以是對比色也可以是鄰近色)

教師總結(jié)：根據(jù)所表現(xiàn)風(fēng)景的色彩確定作品的主色調(diào)，并運用主色調(diào)的面積、明度變化和其他對比色或鄰近色形成統(tǒng)一和諧的色調(diào)。

(三)技法表現(xiàn)探究

以《傍晚》風(fēng)景畫為例，示范色彩歸納的方法：

1.確定色調(diào)，根據(jù)“傍晚”確定出作品的色調(diào);

2.線描勾畫，用畫筆勾勒出天空中的晚霞、海面和漁船;

3.填補色彩，大面積的天空海面用紅色、黃色、橙色，漁船的倒影點綴成黑色;

4.調(diào)整畫面，統(tǒng)一色調(diào)。

(四)美術(shù)創(chuàng)意實踐

1.布置活動練習(xí)：嘗試運用不同的色調(diào)去表現(xiàn)五彩斑斕的大自然。

2.教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：場景中的主色調(diào)，色彩歸納的方法，色調(diào)的統(tǒng)一和諧。

(五)多元展示評價

設(shè)置以“大自然的魅力”為主題的展覽會，請學(xué)生將作品貼在展示板上，并從色調(diào)的選取、感受、色彩歸納的方法等多方面評價作業(yè)。

(《花的海洋》運用大面積的黃色和局部的綠色，呈現(xiàn)出遍地的太陽花和遠處的山都籠罩在黃色調(diào)中，充滿春天的氣息)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.總結(jié)光與色的關(guān)系，回顧色調(diào)的概念和感受以及色彩歸納的方法。

2.升華情感：大自然是最偉大的色彩設(shè)計師，日常生活中我們要經(jīng)常去感受大自然中色彩的魅力。去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風(fēng)的吹拂和綠葉的沙沙聲，去感受聲音的美、色彩的美、味道的美、生命的美、大自然的美。用雙手多種一棵樹，行動起來保護我們的家園，讓地球上的樹更綠、天更藍、水更清!

3.課后寫一篇小抒情散文，評述你認為美麗的色彩現(xiàn)象，抒發(fā)自己對美麗大自然的感受。

四、板書設(shè)計