教師招聘考試《美化作息時(shí)間表》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-01-13 13:07 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能獨(dú)立完成表格格式、行高列寬以及邊框底紋的設(shè)置。

2.通過(guò)觀察教師演示、小組合作等方法，提高合作交流和總結(jié)概括的能力。

3.通過(guò)美化作息時(shí)間表，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中提升自身的審美能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】表格格式和邊框底紋的設(shè)置。

【難點(diǎn)】對(duì)于多種美化方式的靈活組合運(yùn)用。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師通過(guò)多媒體展示兩個(gè)圖，左邊為上節(jié)課學(xué)生制作未美化的作息表，右邊為美化過(guò)后的作息表，提問(wèn)學(xué)生兩張圖有什么區(qū)別，大家更喜歡哪一個(gè)?【左邊只有表格和黑色文字，右邊的表格有顏色，并且文字有大有小，更加美觀，更喜歡右邊的】。

教師提問(wèn)：大家都發(fā)現(xiàn)了區(qū)別，更美觀的表格會(huì)更吸引人，那如何將上節(jié)課制作的作息表通過(guò)美化使它變得更加好看呢?那么本課就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何美化作息時(shí)間表。

(二)新課講授

1.設(shè)置文字格式

教師講解：對(duì)于美化作息時(shí)間表，可采取的第一種方式也就是美化文字格式。

教師演示對(duì)標(biāo)題文字格式的設(shè)置，提出問(wèn)題：

(1)設(shè)置標(biāo)題文字格式的步驟是什么?【選中文字，然后打開(kāi)“字體”對(duì)話(huà)框，在對(duì)話(huà)框中選擇所要設(shè)置的字體、顏色、大小，最后點(diǎn)擊確定;再選中文字，打開(kāi)“段落”對(duì)話(huà)框，設(shè)置對(duì)應(yīng)的段落格式】

教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后布置任務(wù)：將表頭文字設(shè)置為“黑體、四號(hào)、加粗、綠色”;除表頭以外的文本，字體格式設(shè)置為“仿宋、小四號(hào)”。

教師講解：設(shè)置好文本就需要設(shè)置表格內(nèi)容的對(duì)齊方式，之后演示表格第一列對(duì)齊方式的設(shè)置。

提問(wèn)學(xué)生：表格內(nèi)容對(duì)齊方式如何設(shè)置?【單擊表格第一列，然后單擊“布局”選項(xiàng)卡，再單擊“對(duì)其方式”選項(xiàng)，最后選擇“中部對(duì)齊”】

布置任務(wù)：根據(jù)教師的演示完成其他列的對(duì)齊方式。

2.設(shè)置行高列寬

教師講解：設(shè)置好文字格式之后，表格美觀了不少，但是表格的行高與列寬都是一樣的，我們可以根據(jù)表格的內(nèi)容，調(diào)整表格的行高和列寬，使表格更加清晰美觀。

組織學(xué)生閱讀教材并完成任務(wù)：將列寬調(diào)整至合適的位置，表格內(nèi)各行高度設(shè)置為0.8厘米。

教師講解：設(shè)置列寬需要將鼠標(biāo)指針移至表格邊界，當(dāng)指針變成箭頭形狀就可以調(diào)整列寬;設(shè)置行高需要先單擊表格左上角十字箭頭按鈕，然后單擊“布局選項(xiàng)”，最后調(diào)整所需行高。

教師提醒：拖動(dòng)表格邊框線(xiàn)時(shí)按住Alt鍵，可使調(diào)整更為精確，為了使表格美觀，調(diào)整后還需要把表格段落格式設(shè)置為“居中對(duì)齊”。

3.設(shè)置邊框底紋

教師提問(wèn)：是否還有其他方式可以使作息表更加美觀?學(xué)會(huì)回答給表格設(shè)置顏色。

教師提示可以設(shè)置邊框和底紋，組織小組討論，以信息技術(shù)小組為單位，時(shí)間為5分鐘：

(1)設(shè)置表格邊框的方式是什么?【單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，單擊“邊框與底紋設(shè)置”，在彈出的對(duì)話(huà)框中設(shè)置邊框、線(xiàn)條樣式、顏色，設(shè)置好點(diǎn)擊確認(rèn)】

(2)底紋的設(shè)置方式是什么?【選中所需的單元格，單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，再單擊“底紋”按鈕，選則所需顏色即可】

布置任務(wù)：將表格邊框設(shè)置為“綠色、0.5磅、單實(shí)線(xiàn)”，表頭單元格和2~11行單元格底紋設(shè)置為“金色”。

教師評(píng)價(jià)學(xué)生的操作，并提示需要及時(shí)保存。

(三)鞏固提高

組織學(xué)生用今天所學(xué)的美化方法，根據(jù)自己喜好進(jìn)行美化作息時(shí)間表，制作完成后請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行展示。過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)整列寬可以使用Alt鍵更為精準(zhǔn)。

學(xué)生完成后教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)其掌握了相關(guān)的技能。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師總結(jié)今年天所學(xué)內(nèi)容為設(shè)置文字格式、行高列寬和邊框底紋。

作業(yè)：為爺爺奶奶制作一個(gè)鍛煉作息表。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣