小學(xué)音樂《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://hunan.hteacher.net 2023-02-11 10:19 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)自然的喜愛之情，提升對(duì)音樂的理解能力。

【過程與方法】

運(yùn)用小組合作的方式，利用打擊樂器為歌曲編配簡單的伴奏。

【知識(shí)與技能】

掌握滑音記號(hào)的演唱方法，并能夠用自然流暢的聲音演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能用自然流暢的聲音完整演唱歌曲《小螺號(hào)》。

【難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)并掌握滑音記號(hào)的范唱方法。

三、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，讓我們踏上旅行的列車，大家閉上眼睛路上豎起耳朵，仔細(xì)聽一聽沿途都有哪些聲音。(教師播放海浪拍打的聲音)

大家都聽到了什么呢?學(xué)生自由發(fā)言。

同學(xué)們說得都非常好，今天我們來到了海邊，大家繼續(xù)聽一聽海邊有什么呢?(教師播放螺號(hào)的聲音)

學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)：同學(xué)們剛才說，我們第二次聽到的聲音是螺號(hào)吹出的。生活在海邊的孩子們，竟然用這小小的螺號(hào)吹出了動(dòng)聽的音樂，讓我們一起來聽一聽這首歌曲。

(二)學(xué)唱歌曲、感受體驗(yàn)

1.欣賞歌曲

(1)初聽歌曲，提出問題：“歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?”

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：歌曲表現(xiàn)了活潑、歡快的情緒。

(2)復(fù)聽歌曲并設(shè)問：“歌曲分為幾段?描繪了什么情景?”分段播放歌曲，學(xué)生自由發(fā)言，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。

歌曲分為兩段：第一樂段由四個(gè)樂句結(jié)構(gòu)組成，每樂句四個(gè)小節(jié)組成。第一樂句的節(jié)奏型貫穿于四個(gè)樂句之中，緊湊的節(jié)奏使得旋律明快而富有彈性，情緒歡快、活躍;第三、四樂句采用了旋律的重復(fù)變化，第三樂句中出現(xiàn)七度大跳，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲，盼望阿爸回家的急切心情。

第二樂段的樂句整體放寬，拉長每一句的尾音，旋律與第一樂段相比顯得更加優(yōu)美，波音的運(yùn)用更營造了沙灘的寬闊和浪花翻騰的場景，給人以身臨其境的感覺。兩個(gè)樂段在音樂的“斷”與“連”上形成了對(duì)比。

2.學(xué)唱歌曲

(1)教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜。

(2)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)滑音記號(hào)，教師介紹音樂知識(shí)：音符旁有一個(gè)向上的箭頭，這樣的記號(hào)就叫做上滑音記號(hào)。

(3)教師范唱滑音記號(hào)，學(xué)生聆聽并思考滑音的特點(diǎn)?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：上滑音在演唱的時(shí)候要自然的向上滑動(dòng)，找到“甩出”的感覺。

(4)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上滑音演唱訓(xùn)練的小活動(dòng)。

(5)回顧并練習(xí)波音，完整演唱曲譜。

(6)有感情的加入節(jié)奏朗讀歌詞。

(7)加入歌詞完整的、有感情地演唱歌曲，并注意長音的演唱時(shí)值。

(三)鞏固提高，為歌曲創(chuàng)編伴奏

(1)分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編伴奏。

①選擇節(jié)奏型，使用課堂樂器，為歌曲伴奏。

②為歌曲編創(chuàng)簡單的舞蹈動(dòng)作。

(2)各小組分工進(jìn)行表演，通過學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式總結(jié)各小組表演的優(yōu)點(diǎn)。

(四)課堂小結(jié)，點(diǎn)題升華

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小螺號(hào)》，認(rèn)識(shí)了上滑音記號(hào)，同時(shí)回顧了波音記號(hào)。在歌曲中，我們感受到蔚藍(lán)的天空、金色的陽光、金黃的沙灘、碧藍(lán)的海水，多美的海島呀!多美的家鄉(xiāng)呀!希望大家有機(jī)會(huì)也能去走走、看看，感受魅力的海邊景色。讓我們一起唱起這首歡快的歌曲，結(jié)束這節(jié)課!

四、板書設(shè)計(jì)