教師招聘幼兒心理學(xué)考點(diǎn)精講二：兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)

http://guizhou.hteacher.net 2023-02-14 16:22 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)習(xí)也是一種有目的有系統(tǒng)的社會性活動，這種活動的特點(diǎn)，是在教師的指導(dǎo)下，兒童有系統(tǒng)地去掌握需要的知識和技能，并培養(yǎng)兒童的優(yōu)良的個性品質(zhì)。

對于兒童來說，學(xué)習(xí)是非常重要的，因?yàn)閱螁我揽咳粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)的方式，是不能有系統(tǒng)地掌握人類創(chuàng)造的全部科學(xué)知識的。為了使兒童在德育、智育、體育、美育、勞育幾個方面都得到全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，就需須要求他們從事有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

但是，由于學(xué)習(xí)活動本身的性質(zhì)，它并不是從兒童很小的時候起就能正式開始的。正規(guī)的學(xué)習(xí)活動，或者說，以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動，是從兒童進(jìn)入學(xué)校以后開始的。

學(xué)前兒童也有自己的學(xué)習(xí)活動，這就是幼兒園的作業(yè)，如故事、音樂、美工、計(jì)算等。學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)活動具有自己的特點(diǎn)，它既不同于嬰兒時期的學(xué)習(xí)，也不同于學(xué)齡時期的學(xué)習(xí)。

廣義地說，兒童出生以后，或者說，從能建立條件反射以后，就有了學(xué)習(xí)活動的萌芽，但這不是真正意義的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@不是兒童有目的、有系統(tǒng)的掌握知識和技能的活動。只有到了嬰兒時期，我們才可以看到原始的學(xué)習(xí)活動。但是在這里，成人經(jīng)常并不向兒童提出專門的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)本身也往往缺乏系統(tǒng)性。這就是說，學(xué)習(xí)還未完全從兒童生活中分離出來，成為一種明顯的有目的、有系統(tǒng)的活動。

學(xué)前時期的學(xué)習(xí)，情況就不一樣了，由于兒童身心的發(fā)展，成人開始有可能向兒童提出一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且逐漸教會他們有系統(tǒng)地去完成這些任務(wù)，從而掌握知識、技能和形成個性品質(zhì)。幼兒園里的作業(yè)正是以有目的、有系統(tǒng)的教學(xué)形式來進(jìn)行的。

相關(guān)練習(xí)題

1.如何促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)?

【答案要點(diǎn)】

(1)根據(jù)兒童記憶特點(diǎn)促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)：兒童，尤其是學(xué)前兒童，他們是以無意識記憶為主。因此在培養(yǎng)孩子記憶能力，教他學(xué)習(xí)記住一些事物的時候，應(yīng)該盡量選擇形象、直觀、具體、生動，能引發(fā)孩子興趣、吸引孩子注意的對象。

(2)針對記憶規(guī)律促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)：在這里首先提到的就是科學(xué)組織復(fù)習(xí)。遺忘的進(jìn)程是先快后慢，因此，在指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)時，對他們學(xué)過的東西要及時地安排復(fù)習(xí)，早復(fù)習(xí)比晚復(fù)習(xí)效果好，如果等到記憶信息已經(jīng)丟失了很多時再復(fù)習(xí)，就差不多是重新學(xué)習(xí)了。