教師招聘心理學(xué)：概念的學(xué)習(xí)

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:06 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、初識(shí)概念

我們平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，雖然知道有各種各樣的概念，比如說直徑的概念，圓的概念，鳥的概念等等，但是很多時(shí)候，對(duì)于概念本身所應(yīng)該代表的內(nèi)容其實(shí)并不明確。同類事物的共同的本質(zhì)屬性，被我們稱之為概念，簡(jiǎn)單解釋就是，概念能夠代表該類事物的本質(zhì)。比如說，三角形的概念，是同一平面內(nèi)由三條線段首尾相連組成的封閉圖形。我們?cè)谶M(jìn)行判斷的時(shí)候，我們就可以根據(jù)其概念，去判定所看到的圖形究竟是不是三角形。這樣，由于有了概念存在于我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，我們對(duì)于世界上所有的事物的認(rèn)識(shí)，能夠得到簡(jiǎn)化，顯得更加方便。

二、分析概念

1.名稱，比如：學(xué)生、鳥、書籍;

2.內(nèi)涵，即用簡(jiǎn)單直白的語言將其本質(zhì)屬性表達(dá)清楚，比如：鳥的內(nèi)涵，表達(dá)為“前肢有翼，無齒有喙”這就是鳥的定義。

3.外延，通俗一點(diǎn)就是例證，用事例來對(duì)其進(jìn)行證實(shí)，比如哺乳動(dòng)物這一概念，列舉出猴子、蝙蝠、貓、狗等多個(gè)例證。這是概念的基本構(gòu)成。

三、概念作用

1.概念可以幫助我們減輕記憶負(fù)擔(dān)。前文提到，概念反映的是同類事物的本質(zhì)特征，也就是對(duì)某一類事物進(jìn)行了概括，有了標(biāo)準(zhǔn)，能夠幫助我們更簡(jiǎn)單方便的記住某一事物，而不是通過記憶大量的例子去認(rèn)識(shí)該事物。

2.概念可以幫助進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)新現(xiàn)象進(jìn)行解釋。大家能夠知道，我們?nèi)祟悓?duì)于陌生的新事物，剛開始接觸的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生疑惑，想要去了解清楚，那在認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程中，概念，就至關(guān)重要，因?yàn)?，有了概念，我們就能夠?qū)δ撤N現(xiàn)象的發(fā)生發(fā)展出現(xiàn)，進(jìn)行合理的解釋。比如，我們知道了接觸面越小，壓強(qiáng)越大的道理，對(duì)于被紙張邊緣劃破手指這一現(xiàn)象就不會(huì)顯得過度緊張。

3.概念是我們學(xué)習(xí)更加復(fù)雜知識(shí)的基礎(chǔ)。前文已經(jīng)提到，我們需要通過在腦海當(dāng)中對(duì)某些新事物進(jìn)行判斷，如果沒有概念支持，則沒有判斷的可能，邏輯推理等也都無法進(jìn)行。比如，學(xué)習(xí)了“銅綠”“水”等概念后才能學(xué)習(xí)“氧化反應(yīng)”這一概念。

【考題感知】

概念性知識(shí)對(duì)人們的生活與學(xué)習(xí)有重要作用，其中，學(xué)習(xí)“氣溫”“降水”等概念后才能學(xué)習(xí)“氣候”概念，體現(xiàn)了概念知識(shí)( )。

A.可以使人們預(yù)測(cè)未來

B.是構(gòu)成新的更為復(fù)雜知識(shí)的基礎(chǔ)

C.可以減輕人們記憶負(fù)擔(dān)

D.是一種較為概括有組織的知識(shí)表現(xiàn)

【答案】B。題干體現(xiàn)的是概念是構(gòu)成新的更復(fù)雜知識(shí)的重要基礎(chǔ)。故此題選B。