http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-07 13:37 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
語文課程目標與內(nèi)容從“三個維度”(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)來構(gòu)建語文的目標體系,目標圍。繞語文素養(yǎng)的整體提高。語文素養(yǎng)包括語文學識、能力、技藝和正確的情感態(tài)度與價值觀,這就決定了語文教學的內(nèi)容既涵蓋知識傳授,也有技能培養(yǎng)和價值養(yǎng)成。由于學生年齡、心理成長等因素的限制,導致他們對于知識的學習和能力、修養(yǎng)的培養(yǎng)都有一定的接受限度,因此義務教育階段分四個學段對語文課程學習提出了階段性的層進式目標。為幫助考生理解記憶,現(xiàn)就義務教育語文課程標準第四學段的綜合性學習的課程目標與內(nèi)容進行詳細解讀。
綜合性學習
綜合性學習是什么?
綜合性學習就是超越課堂,超越傳統(tǒng)的學校學習模式,使學生置身于現(xiàn)實學習環(huán)境中,基于學生自己的經(jīng)驗,密切聯(lián)系自身生活和社會實踐,是學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性學習。

綜合性學習的設定總體來說就是為了體現(xiàn)學習的開放性、自主性、實踐性以及探究性。
中學段的綜合性學習,要求學生的能力更有所提高,能夠?qū)鴥?nèi)外大事有所了解,能寫研究報告,所以綜合性學習定是提倡多學、多看、多讀、多做的活動形式
案例:
1、請設計一份語文綜合性學習的活動方案
《贈汪倫》
1.讀詩歌。
2.看課文情境投影。
3.進行自主選擇學習。
a想象并分組表演,多種贈別的情境。
b畫一幅贈別的畫。
c配樂朗讀詩歌。
4.讀兩首贈別的詩。
【點評】
自主組織文學活動,演出、討論等活動中,體驗合作與成功喜悅;查找新的資料、引用資料,能用文字、圖表、圖片展示學習成果。
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責任編輯:云云
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