河南信陽市中小學教師招聘教育綜合知識筆試單選題4

http://henan.hteacher.net 2023-03-13 14:50 河南教師招聘 [您的教師考試網]

1.與智力落后、感官損傷所導致的學習問題不同，學習障礙依靠合適的教育訓練能夠加以改變。這體現了學習障礙的( )。

A.集中性 B.差異性

C.可逆性 D.缺陷性

1.【答案】C

【解析】本題考查學習障礙的特征。學習障礙的特征主要包括：一是差異性。許多兒童的實際行為與所期望的行為之間有顯著的差異，如盡管智力正?；蚪咏?，但實際學習成績遠低于其實足年齡和智力水平應該達到的成績。二是缺陷性。學習障礙兒童有特殊的行動障礙，這種兒童在很多學科方面能學得很好，但不能做其他兒童很容易做的事。三是集中性。學習障礙兒童的缺陷往往集中在包括語言或算術的基本心理過程中，因此，他們常常在學習、思考、說話、閱讀、寫作、拼寫或算術方面出現障礙。四是排除性。學習障礙的問題不是由聽力、視力或普通的心理發(fā)育遲緩問題引起的，也不是由情緒問題或缺乏學習機會引起的。五是可逆性。學習障礙是可逆的，依靠合適的教育訓練可以加以改變，這與智力落后、感官損傷所導致的學習問題根本不同。六是貫穿性。學習障礙可以貫穿于個體畢生發(fā)展過程中，不僅兒童存在學習障礙，成人也可能具有學習障礙，并且開始成為研究關注的一個熱點。題干中，學習障礙是可逆的，依靠合適的教育訓練可以加以改變，這與因為智力落后、感官損傷造成的學習問題根本不同。故本題選C。

2.如果一個測量工具，多人或一人多次測量結果不一致，說明該測量工具的( )較差。

A.常模 B.信度

C.難度 D.區(qū)分度

2.【答案】B

【解析】本題考查信度的概念。信度指多次測量結果的一致性程度。題干中多人或一人測量多次體現的就是信度。選項A常模是一種供比較的標準量數，由標準化樣本測試結果計算而來，即某一標準化樣本的平均數和標準差。選項C難度即測試題目的難易程度。選項D區(qū)分度反映了試題對考生鑒別素質的區(qū)分情況。故本題選B。

3.下列屬于動作技能的是( )。

A.打字 B.解題

C.寫作 D.閱讀

3.【答案】A

【解析】本題考查動作技能的概念。動作技能是指通過學習獲得的操作活動方式。本題中只有打字是屬于操作活動。其他均為心智活動。故本題選A。

4.( )以學生為中心的教學模式又稱為非指導性教學模式。在這個模式中，教師最富有意義的角色不是權威，而是“助產士”和“催化劑”。

A.精神分析 B.認知主義

C.行為主義 D.人本主義

4.【答案】D

【解析】本題考查心理學流派。“非指導教學模式”強調以學生為中心，教師最富有意義的角色不是權威，而是“助產士”和“催化劑”，是人本主義代表人物羅杰斯的觀點。故本題選D。

5.垂直遷移是指處于不同概括水平的經驗之間的相互影響。下列各項中屬于垂直遷移的是( )。

A.小明在學習歷史時發(fā)明了關鍵詞記憶法，后來發(fā)現用于學習地理也非常有用

B.樂樂學習了“正方形”“矩形”“菱形”等概念后，發(fā)現在學習“平行四邊形”概念時很快就理解了

C.小芳在國外住了一段時間養(yǎng)成了公共場合從不大聲說話的習慣，到了國內仍然堅持這一習慣

D.幼兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，出門碰到了另外一個陌生男性也稱呼為“叔叔”

5.【答案】B

【解析】本題考查垂直遷移。垂直遷移又稱縱向遷移，也可指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。題干中“正方形”是平行四邊形的特例。符合垂直遷移的概念。故本題選B。

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯：欣欣