天津教師招聘面試進(jìn)階系列：《春望》說課稿

http://tianjin.hteacher.net 2023-03-20 16:19 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【說教材】

教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對(duì)教材的理解?！洞和肥前四昙?jí)上冊(cè)《杜甫詩三首》的第二首?！洞和穼懹诎彩分畞y后，面對(duì)國都被占領(lǐng)后蕭瑟的情景，詩人杜甫眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨，戰(zhàn)事持續(xù)很久，家中音信全無，透過凄涼的景象抒發(fā)自己的憂愁，表達(dá)了詩人憂國憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感和期待和平的美好愿望。

根據(jù)對(duì)課標(biāo)和教材的理解，我從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)定本課教學(xué)目標(biāo)：

1.借助課文注解和工具書，掃清字詞障礙，理解本詩基本內(nèi)容，把握本詩的意境和所表達(dá)的思想感情。

2.在學(xué)習(xí)過程中我打算通過朗讀法，以及自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生由淺入深的把握課文。

3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人蘊(yùn)含于詩句中的豪情壯志，激發(fā)他們的愛國之情。

教學(xué)目標(biāo)決定重難點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：通過多種形式的反復(fù)誦讀，梳理古詩的內(nèi)容，感悟作者的思想感情;難點(diǎn)是：把握本首古詩情景交融的寫作手法。

【說學(xué)情】

合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)。八年級(jí)的學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于杜甫的詩歌，初步具有了一定的學(xué)習(xí)分析能力，但是在賞析字詞方面還需要加強(qiáng)，對(duì)古詩文學(xué)習(xí)的積極性不高。因此在本文的學(xué)習(xí)中，我會(huì)多調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟古文的能力。

【說教法學(xué)法】

教無定法、貴在得法，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我以學(xué)定教，將朗讀體會(huì)法貫穿于課程的始終，同時(shí)采用主問題教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法和多媒體輔助教學(xué)法等方法。

對(duì)于學(xué)生，我將引導(dǎo)他們通過小組合作探究、朗讀法、圈點(diǎn)勾畫法進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到教是為了不教的目的。

【說教學(xué)過程】

我認(rèn)為，鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從五方面展開我的教學(xué)過程。

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

良好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、求知欲和探究心理的有效方法。首先我會(huì)利用多媒體，為學(xué)生展示一幅安史之亂的景象，然后激情導(dǎo)入，隨著展示課題：“同學(xué)們，你們知道這是哪次戰(zhàn)亂嗎?對(duì)的，是安史之亂。在安史之亂的時(shí)候，曾有一大批愛國詩人為他們所忠愛的國家憂思感慨，今天就讓我們走進(jìn)杜甫的《春望》，去感受他的愛國之情。”

二、初讀課文，整體感知

語文教學(xué)中要求以讀促悟，學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、初讀，深入研讀，可以初步了解要學(xué)的基本內(nèi)容，了解文章大意及思想意圖，對(duì)課文內(nèi)容形成整體感知。在學(xué)習(xí)課文前，我會(huì)提出三個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題去反復(fù)朗讀課文。

1.根據(jù)工具書或者課文注釋，找出感時(shí)、恨別、搔、簪等字詞，注音并解釋。

2.在朗讀時(shí)劃分本詩的節(jié)奏

3.將本詩譯為白話。

三、研讀課文，深入理解

面對(duì)國都被占領(lǐng)后蕭瑟的情景，詩人杜甫眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨;戰(zhàn)事持續(xù)很久，家中音信全無，這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生以小組為單位展開討論，這樣既解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)，也可以培養(yǎng)學(xué)生與他人良好的合作興趣、思考興趣。因此，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)問題，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作討論。

1.本詩中有哪些字詞用得好，為什么?

2.本文用了什么樣的寫作手法，有什么樣的藝術(shù)風(fēng)格?

本環(huán)節(jié)中我以問題為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀關(guān)鍵詞句，從而解決教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)注重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

四、品讀課文，探究問題

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”，所以在解決本課難點(diǎn)時(shí)我設(shè)計(jì)了一個(gè)探究問題：“本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?”

五、課堂小結(jié)

為了讓學(xué)生對(duì)本詩有所深思，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了杜甫的《春望》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了作者憂國思親的思想感情，更深刻地體會(huì)到了那句話——“國家興亡，匹夫有責(zé)”。那么下節(jié)課，我們將繼續(xù)走近杜甫，學(xué)習(xí)他的《石壕吏》。

六、作業(yè)布置

為了加深學(xué)生對(duì)本詩的理解，我布置了“模仿杜甫的口吻，把《望岳》改寫成一篇敘事寫景的短篇散文”的作業(yè)。

【說板書設(shè)計(jì)】

為實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的同步，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)板書：

《春望》

眼望：破敗城池

心望：國家復(fù)興親人團(tuán)聚

【說教學(xué)反思】

最后我想說，一節(jié)真正成功的課堂教學(xué)是生成性的，而不是我今天的預(yù)設(shè)，其實(shí)很多教學(xué)情境是不能預(yù)設(shè)的，因?yàn)檎n堂上會(huì)出現(xiàn)很多學(xué)生的獨(dú)立思考和大膽的追問，那么我們語文老師應(yīng)該和學(xué)生同行，這才是真正的綠色的無污染的語文課堂，也是體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課堂。