內(nèi)蒙古事業(yè)單位D備考-職業(yè)能力測試試題及答案解析6

http://neimenggu.hteacher.net 2023-04-03 14:20 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.教學有法，但無定法。這體現(xiàn)了教師職業(yè)的( )特點。

A.示范性 B.創(chuàng)造性

C.復雜性 D.長效性

1.B【解析】教師勞動的創(chuàng)造性具體來講，主要表現(xiàn)在以下四個方面：(1)因材施教。“一把鑰匙開一把鎖”，使每個學生都能夠得到發(fā)展。(2)教學方法上的不斷更新。即使是同樣的教學內(nèi)容，也要結合實際情況的變化以及教師自身認識的提高，在教學方法上不斷調(diào)整、改進、出新。(3)對教材內(nèi)容的處理和加工。(4)教師需要“教育機智”。題干中教學有法，但無定法，體現(xiàn)了教師在教學方法上的更新，調(diào)整，是創(chuàng)造性的體現(xiàn)。故本題選B。

2.展示學校的辦學宗旨和特色的課程是( )。

A.地方課程 B.校本課程

C.國家課程 D.學科課程

2.B【解析】校本課程的主導價值在于通過課程展示學校的辦學宗旨和特色，提升學校的辦學水平，促進學生的個性發(fā)展。故本題選B。

3.詩產(chǎn)生于西周的禮樂政治活動而非原始宗教儀式，是政壇言說的產(chǎn)物，與歌并不同源，但卻有著歌的一些元素。不過，它們的聯(lián)系不在文字形式而在音樂。歌則不同。早期的歌的本質(zhì)是音樂，適合抒情而不適合言事。歌是一種大眾表達情感意愿的形式，而非專門用來表達和傳播禮樂倫理道德，不可能用來教化百姓。因而，原有的歌在內(nèi)容和形式上都顯然已不能滿足教化需要。于是，有了“詩”這一專門用于朝廷政治文體的產(chǎn)生和 “歌”向“詩”的轉變。

下列選項不符合原文的一項是( )。

A.詩是政壇言說的產(chǎn)物并為西周的禮樂政治服務的，而早期的歌是大眾表達情感意愿的形式。

B.詩與歌雖然在原始功能上不同，但詩卻有歌的一些元素，它們的聯(lián)系方式只在音樂。

C.“歌”向“詩”的轉變，是因為原有的歌在內(nèi)容和形式上都不能滿足通過禮樂教化臣民的需要。

D.詩是先有文字，后來配樂用于儀式的演唱，而歌產(chǎn)生是先有音樂，后來才有語言的。

3.D【解析】細節(jié)理解題。找不符合原文的一項，D項中原文沒有涉及，屬無中生有。故本題選D。

4.人類千萬年的歷史中，最 的不是令人目眩的科技，不是大師們浩瀚的經(jīng)典，而是實現(xiàn)了對權力的 ，實現(xiàn)了把權力關進籠子的夢想。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

A.珍貴 約束 B.重大 限制

C.成功 束縛 D.難得 控制

4.A【解析】第一空，“大師們浩瀚的經(jīng)典”不宜用“重大”、“難得”修飾，搭配不當，排除B、D項。“束縛”帶有消極意味，填入第二空，與后文“夢想”想矛盾，排除C項。故本題選A。

5.公共產(chǎn)品也被稱為“公共物品”，系指一種非排他性的物品或者服務。根據(jù)上述定義，下列屬于公共產(chǎn)品的是：

A.社區(qū)治安 B.經(jīng)濟適用房

C.高速公路 D.牧民草地

5.A【解析】

第一步，看提問方式。本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

非排他性的物品或者服務。

第三步，辨析選項。

A項：廣義的社區(qū)治安，是指包括公安機關以及與治安工作相關的城市街道辦事處、居民委員會、小區(qū)業(yè)主委員會、物業(yè)管理委員會和社區(qū)其他企事業(yè)單位保衛(wèi)部門等社會治安綜合治理，即一些人享受這種治安并不影響另一些人享受治安，具有“非排他性”，符合定義;

B項：經(jīng)濟適用房，僅符合條件的市民才能申請，具有排他性，不符合定義;

C項：高速公路是收費的，具有排他性，不符合定義;

D項：牧民草地，為牧民所有，具有排他性，不符合定義。

故本題選A。

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責任編輯：云云