2022年福建教師招聘教育綜合知識(shí)試題及解析18

http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 14:24 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

58.美國(guó)心理學(xué)家舒爾曼·威特金認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知風(fēng)格分為場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型。受威特金認(rèn)知風(fēng)格理論啟發(fā)，彭老師在班級(jí)開展了差異化教育，他運(yùn)用觀察、調(diào)查等方法，結(jié)合認(rèn)知風(fēng)格自我評(píng)價(jià)表，全面了解學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格特點(diǎn)。班上學(xué)生小李偏愛的是人文社會(huì)學(xué)科，善于總體把握所學(xué)材料，但具體分析問題的能力不強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)和自然學(xué)科興趣不高，學(xué)習(xí)不夠靈活。學(xué)生小王偏愛數(shù)學(xué)和自然學(xué)科，善于抓住問題的關(guān)鍵部分，能靈活運(yùn)用已有的知識(shí)解決問題，但把握材料整體的能力相對(duì)不足，人文社會(huì)學(xué)科成績(jī)較差。

彭老師根據(jù)小李和小王認(rèn)知風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行了針對(duì)性教育。對(duì)小李，彭老師布置更多社交性任務(wù)，采用小組討論的教學(xué)方式，并及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)小王，彭老師布置有難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的自主性。

同時(shí)，針對(duì)小李和小王認(rèn)知風(fēng)格存在的不足，在教學(xué)方式上彭老師采取補(bǔ)短板的形式，要求小李承擔(dān)需要應(yīng)用分析來(lái)單獨(dú)完成的任務(wù)，而鼓勵(lì)小王參加一些需要合作完成的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)其整體的合作能力加強(qiáng)訓(xùn)練。

彭老師還根據(jù)小李和小王認(rèn)知風(fēng)格特點(diǎn)的發(fā)展變化，不斷調(diào)整自身的教學(xué)方式，組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)。

(1)按照威特金森的認(rèn)知方式分類，材料中的小李和小王分別屬于哪種認(rèn)知方式?(2分)

(2)結(jié)合案例闡述彭老師是如何針對(duì)不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生進(jìn)行差異化教育的?(9分)

【參考答案】

(1)小李屬于場(chǎng)依存型，小王屬于場(chǎng)獨(dú)立型。

(2)根據(jù)認(rèn)知加工中對(duì)客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同，將認(rèn)知風(fēng)格分為場(chǎng)依存與場(chǎng)獨(dú)立。場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對(duì)事物做出判斷，是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)敏感性強(qiáng)，愛好社交活動(dòng)。材料中彭老師針對(duì)場(chǎng)依存的小李存在的不足，要求小李承擔(dān)需要單獨(dú)完成的任務(wù)。場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對(duì)事物做出獨(dú)立判斷，行為常是非社會(huì)定向的，社會(huì)敏感性差，不善于社交，關(guān)心抽象的概念和理論，喜歡獨(dú)處。材料中彭老師針對(duì)場(chǎng)獨(dú)立的小王存在的不足，鼓勵(lì)他參加合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他的合作能力。并且，彭老師還根據(jù)兩人的特點(diǎn)，不斷調(diào)整教學(xué)方式。老師在教育時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

首先，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式;

其次，采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化;

最后，運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。

案例中老師針對(duì)小李和小王認(rèn)知風(fēng)格存在的不足采取了補(bǔ)短板的形式，布置了不同的任務(wù)和活動(dòng)，組織多樣的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

【答案結(jié)束】