http://jilin.hteacher.net 2023-05-04 16:49 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
16.教學(xué)過(guò)程中,教師因?yàn)榻o了學(xué)生足夠的關(guān)注和期待,使得學(xué)生表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為,這種心理效應(yīng)被稱(chēng)為( )。
A.扇貝效應(yīng) B.巴納姆效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng) D.南風(fēng)效應(yīng)
16.【答案】C
【解析】本題考查羅森塔爾效應(yīng)。教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮格馬利翁效應(yīng),即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生,會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為。題干所述符合這一效應(yīng)的表述。故本題選C。
17.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是( )。
A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待 B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想 D.教師的期待和家長(zhǎng)的期待
17.【答案】B
【解析】本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來(lái)自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素,即學(xué)生因?qū)顒?dòng)本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。研究表明,具有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的學(xué)生渴望獲得有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),具有自主性、自發(fā)性。遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由于了解活動(dòng)的社會(huì)意義、活動(dòng)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值而引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī),這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)既具有一定的社會(huì)性和理想色彩,又與個(gè)人的志向、世界觀相聯(lián)系,具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性。 學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想分別屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī),因此是最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力。故本題選B。
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