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山東教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)筆試試卷22

http://shandong.hteacher.net 2023-05-05 14:45 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

51.小霞常說“媽媽說的就是對(duì)的!”“老師說這樣做不行，你不能這樣做!”。根據(jù)皮亞杰道德發(fā)展階段理論，小霞最有可能處于( )。

A.公正階段 B.可逆性階段

C.權(quán)威階段 D.自我中心階段

51.【答案】C

【解析】本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。皮亞杰將兒童的品德發(fā)展階段劃分為：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆階段、公正階段。其中權(quán)威階段也稱為他律道德階段。這一階段的兒童認(rèn)為應(yīng)該尊重權(quán)威和年長(zhǎng)者的命令。一方面他們絕對(duì)遵從成人、權(quán)威者的命令;另一方面，他們也服從周圍環(huán)境對(duì)他們所規(guī)定的規(guī)則或提出的要求。小霞認(rèn)為媽媽和老師說的就是對(duì)的、要遵從的，屬于權(quán)威階段。故本題選C。

52.言語在智力技能形成的原型內(nèi)化階段起( )作用。

A.標(biāo)志 B.組織

C.鞏固 D.擴(kuò)展

52.【答案】C

【解析】本題考查智力技能的培養(yǎng)。智力動(dòng)作是借助于內(nèi)部言語而實(shí)現(xiàn)的，因此言語在智力技能形成中具有十分重要的作用。言語在不同的階段上，其作用是不同的，言語在原型定向和原型操作階段上，其作用在于標(biāo)志動(dòng)作，并對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行起組織作用。言語在原型內(nèi)化階段上，其作用在于鞏固形成中的動(dòng)作表象并使動(dòng)作表象得以進(jìn)一步概括向概念性動(dòng)作映像轉(zhuǎn)化。故本題選C。