山東教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)筆試試卷25

http://shandong.hteacher.net 2023-05-05 14:47 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

56.下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的說法錯(cuò)誤的是( )。

A.教師需要適時(shí)運(yùn)用有意失配策略，彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)機(jī)能上的不足

B.對于場依存的學(xué)生而言，可以給他們更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師或家長不需要一直對其進(jìn)行監(jiān)管

C.教師可以在教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，如獨(dú)立思考、小組合作、觀看視頻、實(shí)踐操作等，以照顧不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生

D.對于沖動型的學(xué)生而言，可以讓他們低聲說出自己解決問題的步驟和進(jìn)程，從而做到自我監(jiān)控和指導(dǎo)，避免人粗心而犯錯(cuò)

56.【答案】B

【解析】本題考查認(rèn)知風(fēng)格。有意失配策略是指教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格中的短處所采取的有意識的彌補(bǔ)策略，由于這種策略與學(xué)生擅長的學(xué)習(xí)方式不一致，故稱為有意失配策略，能夠彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)方式或者學(xué)習(xí)動機(jī)上的不足，A選項(xiàng)正確。每個(gè)學(xué)生對信息的加工方式不同，因此教師可以在教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，以適應(yīng)不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生，C選項(xiàng)正確。沖動型的學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時(shí)，總是急于給出問題的答案，而不習(xí)慣對解決問題的各種可能性進(jìn)行全面思考，有時(shí)問題還未弄清楚就開始解答。對于沖動型的學(xué)生而言，可以讓他們低聲說出自己解決問題的步驟和進(jìn)程，從而做到自我監(jiān)控和指導(dǎo)，避免因粗心而犯錯(cuò)，D選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，場依存型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。因此需要給其提供適合的環(huán)境，教師或家長需要一直對其進(jìn)行監(jiān)管。故本題選B。

57.根據(jù)記憶過程中的知覺偏好，學(xué)生的知覺類型不包括( )。

A.視覺型 B.動覺型

C.混合型 D.序列型

57.【答案】D

【解析】本題考查記憶類型的差異。根據(jù)記憶過程中的知覺偏好，記憶類型可以分為視覺型、動覺型、聽覺型和混合型。故本題選D。