教師招聘面試之小學音樂《啊，朋友》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2023-05-12 16:57 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《啊，朋友》是人教版小學音樂六年級上冊第四單元第四課的一節(jié)唱歌課;作品為G調(diào)，2/4拍，情緒樂觀的，速度中速稍快，旋律多采用短句短音，這使歌曲堅強有力而富有戰(zhàn)斗性，描繪了這個電影講述的是二戰(zhàn)后期，南斯拉夫游擊隊抵抗德國法西斯斗爭的故事與場景，表達了視死如歸的樂觀主義精神。

通過本節(jié)課的學習，學生可以學會弱起小節(jié)、弱拍起唱、反復跳躍記號的知識，感受作品表達的樂觀主義精神，提升學生的演唱技能，學生能夠有感情的演唱歌曲。

二、說學情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

3-6年級的學生隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。教師在教學的過程中要注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。本學段5～6年級部分學生進入變聲期，應滲透變聲期嗓音保護知識。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的三維目標如下：

情感態(tài)度價值觀：通過學習作品《啊，朋友》，感受歌曲樂觀向上的精神。

過程與方法：通過對歌曲《啊，朋友》演唱，并配以分組演唱的方法，學生能夠用有彈性的聲音演唱歌曲。

知識與技能：認識反復跳躍記號、了解弱拍起唱、掌握弱起小節(jié)，并能夠用飽滿的情緒完整有感情的演唱歌曲。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是通過有彈性的聲音演唱《啊，朋友》這首歌曲，并能夠體會歌曲樂觀向上的情感。

難點是唱準歌曲中的弱拍起唱小節(jié)。

五、說教法、學法

為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。

教法：講授法、談話法。

學法：小組討論法。

六、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、學唱歌曲、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用談話的方式進行導入，教師向?qū)W生提問：大家有朋友嗎?學生說：有，教師繼續(xù)向?qū)W生提問：大家知道哪些關于朋友的歌曲?通過學生發(fā)言，我會進行總結(jié)：《朋友》《友誼地久天長》;由此順勢引入本課課題。

這樣設計，很直觀地能夠讓學生了解到今天學習的歌曲是有關的朋友的。