教師招聘面試：《分數(shù)的通分》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2023-06-16 17:41 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先談?wù)勎覍滩牡睦斫猓斗謹?shù)的通分》是青島版五年級上冊第二章分數(shù)加減法二的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容是異分母分數(shù)比較大小以及分數(shù)的通分。同分母分數(shù)比較大小、同分子分數(shù)比較大小學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，并掌握了一定的比較分數(shù)大小的技巧對于本節(jié)課的知識點有了很好的鋪墊作用。同時本節(jié)課的內(nèi)容為后面研究異分母分數(shù)加減法的打下基礎(chǔ)。

二、說學(xué)情

接下來談?wù)剬W(xué)生的實際情況。新課標指出學(xué)生是教學(xué)的主體，所以要成為符合新課標要求的教師，深入了解所面對的學(xué)生可以說是必修課。本階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力，也能做出簡單的邏輯推理，而且在生活中也為本節(jié)課積累了很多經(jīng)驗。所以，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)是相對比較容易的。

三、說教學(xué)目標

根據(jù)以上對教材的分析以及對學(xué)情的把握，我制定了如下三維教學(xué)目標：

(一)知識與技能

掌握分數(shù)通分的基本方法，能夠準確比較分母不同的兩個分數(shù)的大小。

(二)過程與方法

在經(jīng)歷比較異分母分數(shù)大小的學(xué)習(xí)過程，提升轉(zhuǎn)化劃歸能力。

(三)情感態(tài)度價值觀

在自主探索中感受到考試順利的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、說教學(xué)重難點

我認為一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，從教學(xué)內(nèi)容上說一定要突出重點、突破難點。而教學(xué)重點的確立與我本節(jié)課的內(nèi)容肯定是密不可分的。那么根據(jù)授課內(nèi)容可以確定本節(jié)課的教學(xué)重難點是：異分母分數(shù)通分、異分母分數(shù)比較大小。

五、說教法和學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)理論認為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動都必須以強調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用講授法、練習(xí)法、小組合作等教學(xué)方法。

六、說教學(xué)過程

下面我將重點談?wù)勎覍虒W(xué)過程的設(shè)計。

(一)新課導(dǎo)入

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用多媒體展示“垃圾分類”的主題圖并提出問題：通過觀察圖片能得出哪些數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題?

設(shè)計意圖：結(jié)合垃圾分類的圖片導(dǎo)入新課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并潛移默化的讓學(xué)生意識到包含環(huán)境人人有責(zé)，通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并提出數(shù)學(xué)問題的過程鍛煉學(xué)生的表達能力。