http://tianjin.hteacher.net 2023-06-27 17:01 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1.人的身心發(fā)展,是由于兒童已有的身心發(fā)展水平與社會、教育向兒童提出的要求所構(gòu)成的新舊需要之間的矛盾而引起的。 ( )
2.學(xué)校教育尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值,而且具有延時價值。
( )
3.人的身心發(fā)展的順序決定了教育活動必須根據(jù)身心發(fā)展的特點循序漸進地進行。 ( )
4.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”屬于遺傳決定論的觀點。 ( )
5.所有學(xué)校的教育都能對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。 ( )
6.伴隨著人的年齡的增長,晶體能力與流體能力“此消彼長”。 ( )
7.智力的個體差異包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異和社會階層差異等。 ( )
8.標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。 ( )
9.以觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力等因素構(gòu)成的認知操作系統(tǒng)是進行正常教學(xué)活動的前提和保證,而情感、意志、興趣、性格等非智力因素則是教學(xué)活動的動力系統(tǒng),是催化劑,對教學(xué)活動起調(diào)控作用。 ( )
10.氣質(zhì)是受遺傳因素影響最大的個體心理特征。 ( )
【參考答案】
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