天津教師招聘：《春》答辯

http://tianjin.hteacher.net 2023-08-08 13:49 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.請你列舉一篇朱自清的其他作品并簡單介紹?

【參考答案】

朱自清的另一篇散文《匆匆》，《匆匆》是一篇家喻戶曉的抒情散文，既有抒情，也有道理的闡釋。

文章緊緊圍繞時(shí)間匆匆流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對于時(shí)間逝去的無奈和惋惜。告訴我們要學(xué)會珍惜時(shí)間，要有所作為，不能白來世上走一遭。文章多用修辭手法，如，擬人和比喻的手法：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。文章還采用了“情景交融”的寫作技巧，燕子、楊柳、桃花，太陽等事物都與“日子一去不復(fù)返”的感嘆融在一起，抒發(fā)作者對時(shí)間溜走的惋惜與感慨。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請你談一下在這篇文章中，使用擬人的修辭方法有什么好處?

【參考答案】

擬人是是一種常見的修辭手法，擬人的修辭手法就是把事物人格化，將本不具備生命性的事物賦予人的某些特性、意味來進(jìn)行描繪刻畫和感情抒發(fā)。擬人手法的運(yùn)用可以增強(qiáng)文章語言的抒情力度，使事物更加形象生動(dòng)，給讀者以直觀的、具體的感受。在《春》中，作者寫道：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”將山水和太陽以及萬事萬物賦予人的狀態(tài)，形象生動(dòng)的寫出了春天萬物的生機(jī)與活力。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.請你談一下在這篇文章中，使用疊音詞語的多次運(yùn)用有什么好處?

【參考答案】

疊音詞，是重復(fù)同一個(gè)音節(jié)所構(gòu)造的詞，在抒情、描寫中都是一種應(yīng)用極廣的詞類。疊音詞不僅在朗讀韻律上朗朗上口，在意境營造上也顯得生動(dòng)可感。如，文章第三段中出現(xiàn)了“嫩嫩的，綠綠的，輕悄悄，軟綿綿”等重疊詞，這樣的詞語使用有很多好處：第一，增強(qiáng)語言的韻律感，朗朗上口，體現(xiàn)了聲音美和語感美;第二，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了春草之嫩綠以及春天風(fēng)雨的柔和;第三，有利于抒發(fā)作者對于春天萬事萬物的喜愛之情。因此，我們在語言使用和構(gòu)思上可以使用疊音詞。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.請你談一下，作者單單是為了描繪春景而對其進(jìn)行贊美嗎?

《春》是一篇寫景散文，邊寫景色邊抒發(fā)情感，情景兩不誤，通過春景的刻畫與描繪，抒發(fā)作者對于春天的熱愛。同時(shí)，一切景語皆情語，作者不單單是為了寫春景，還是為了抒發(fā)蓄勢已久的情感，形成情景交融。《春》表達(dá)了作者對于生命的向往和對于美好生活的憧憬。作者通過文字向我們闡述，要相信前途一片大好，要趁著大好時(shí)光努力奮斗，要趁著“一年之計(jì)在于春”的蓬勃時(shí)光大步向前。因此，本篇文章在描寫景觀的同時(shí)，更重要的是向我們抒發(fā)對于人生和生命的道理——熱愛生活和生命。這種借景抒情和情景交融的寫作手法，我們也要學(xué)會運(yùn)用，使文章在優(yōu)美華麗的描繪中顯得更有深度。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.請你談?wù)劷虒W(xué)過程中，導(dǎo)入的方式除了提問，還可以設(shè)計(jì)成什么樣式?

導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一節(jié)課的起始，好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，牢牢吸引住學(xué)生的注意力并能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我選取了提問法進(jìn)行導(dǎo)入，這樣的導(dǎo)入能夠引發(fā)學(xué)生的思考與討論，在一問一答中進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。除了“提問法”，還可以采用“多媒體情景導(dǎo)入”，借助圖片視頻和音樂，把課文內(nèi)容穿插進(jìn)去，加以展示。“多媒體情景導(dǎo)入法”直觀生動(dòng)，充滿趣味性，更能夠吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生思考，有利于課堂教學(xué)的開展。