教師招聘面試《聲音的特性》說課稿

http://shandong.hteacher.net 2023-08-29 11:07 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

(過渡句：教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我先談一談對教材的理解)

《聲音的特性》選自人教版初中物理八年級上冊第一章第2節(jié)，主要講授聲音的三個特性——音調(diào)、響度、音色。聲現(xiàn)象是學(xué)生剛接觸物理并逐步參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究的第一步，因此保護好學(xué)生的好奇心和嚴謹認真的求學(xué)態(tài)度尤為重要。在了解了聲音的產(chǎn)生、傳播原理之后，對身邊出現(xiàn)的聲音現(xiàn)象感到驚異的同時，適時提出聲音的特性以幫助學(xué)生建立概念至關(guān)重要。本節(jié)是聲現(xiàn)象中的重點小節(jié)，也是一節(jié)難點。這對于學(xué)生從整體上把握和理解聲音，認識噪聲、聽不見的聲音進而把握聲現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察、比較、歸納、總結(jié)問題的能力也有重要意義，并能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的持久動力。

二、說學(xué)情

(過渡句：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點)

我所面對的是初中八年級的學(xué)生，他們的抽象能力雖然已經(jīng)有所發(fā)展，對于生活中的聲現(xiàn)象有了一定的了解，同時上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生與傳播，但還不善于總結(jié)歸納。所以本節(jié)課在教學(xué)過程中要把握學(xué)生這一特點，并保持學(xué)生對物理的好奇心，所以在教學(xué)過程中一是要盡量通過小實驗把聲現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為可觀察的現(xiàn)象，二是要注重對學(xué)生的啟發(fā)，尊重學(xué)生的想法，適時反饋。

三、說教學(xué)目標

(過渡句：基于以上對教材和學(xué)情的分析，結(jié)合新課標的教學(xué)理念，我確定了如下教學(xué)目標)

【知識與技能目標】

知道音調(diào)、響度、音色的概念，明確它們的影響因素，了解超聲波和次聲波在生活中的應(yīng)用。

【過程與方法目標】

通過鋼尺振動實驗、乒乓球音叉實驗，發(fā)現(xiàn)音調(diào)與響度的決定因素，進一步了解物理學(xué)研究問題的方法。

【情感態(tài)度價值觀目標】

激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的學(xué)習(xí)意義，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

四、說教學(xué)重、難點

(過渡句：本著新課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點)

【重點】

音調(diào)、響度、音色的概念及它們的決定因素。

【難點】

探究音調(diào)、響度和音色的影響因素的過程。

五、說教學(xué)方法

(過渡句:為了突破重點，解決難點，順利達成教學(xué)目標，并結(jié)合教材和學(xué)生特點)主要采用以下幾種方法：講授法、實驗探究法、小組討論法、練習(xí)題法。

六、說教學(xué)過程

(過渡句：教學(xué)過程是一堂課的核心，基于以上教學(xué)目標和重難點的確定，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我把教學(xué)過程分為以下五個教學(xué)環(huán)節(jié))

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采取的是情境導(dǎo)入的方式，在課堂上開展一個小型音樂會，播放出不同的音樂，教師對樂音下一個定義，并提出問題：同樣是樂音它們有什么區(qū)別?學(xué)生交流討論后得出：聲音有大小、高低之分，不同樂器發(fā)聲不同。教師明確學(xué)生的討論結(jié)果后繼續(xù)提出問題：聲音的高低指的是什么，為什么聲音會有高低之分?讓學(xué)生在疑惑中帶著問題進入今天的課程——《聲音的特性》

【設(shè)計意圖：我之所以采用這種情境導(dǎo)入的方式，是想通過播放音樂的形式快速集中學(xué)生注意力，并介紹樂音的概念。同時通過學(xué)生的回答，大體感知聲音的特性，為下面的新課教學(xué)打下基礎(chǔ)。在提問中讓學(xué)生感到不能用生活經(jīng)驗解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，便于接下來的課堂展開】