教師招聘考試模式識別的含義及其主要理論

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-21 11:46 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、模式識別

模式識別主要是探討人怎樣從外界的刺激模式獲取感覺信息，以及如何運用以后的知識經(jīng)驗對感覺信息進行解釋，從而獲得事物的意義。簡單來說，模式識別就是在瞬時記憶轉(zhuǎn)入短時記憶時，個體將自己接收到的大量的外界信息進行選擇并加以運用和解釋信息。

二、模式識別的主要理論

(1)模板匹配理論

該理論認(rèn)為人的長時記憶中存儲著許多由過去生活經(jīng)驗所形成的關(guān)于客觀事物刺激模式一一對應(yīng)的微型副本或拷貝，被稱為模板。刺激信息進入記憶系統(tǒng)時就與已有的各種模板進行比較，尋找匹配，從而做出對刺激模式的確認(rèn)和角色刺激模式從而被識別。模式匹配理論的假設(shè)要求人腦中存儲有足夠多的相應(yīng)模板才能識別一個模式，極大的加重了記憶負擔(dān)，且與現(xiàn)實生活不符，也無法解釋人們在實際知覺的中隊模式識別靈活性和變通性。

(2)原型匹配理論

記憶中存儲的是原型，原型是指一個類別或范疇的所有個體的概括表征。刺激信息經(jīng)感覺傳入后只需與這種概括化了的原型進行比較并獲得匹配之后就可以得到識別。

這一理論大大的減少了模板的數(shù)量，減輕了記憶負擔(dān)，而且使人對模式識別過程更加具有靈活性，更能適應(yīng)外部環(huán)境的變化。但也存在明顯的不足，原型匹配理論強調(diào)假設(shè)要求記憶中顯示儲存與外部刺激模式相對應(yīng)的原型，原型數(shù)目巨大人，這不僅給人的記憶帶來沉重的負擔(dān)，而且使人對事物的識別顯得呆板機械，另外也難以解釋人對新異的不熟悉刺激模式的識別過程。

(3)特征分析模型理論

每一種刺激模式都能被分解為一些基本的特征，而同一類模式的刺激物都具有共同的基本特征，刺激信息的特征和這些特征分析在模式識別中騎著關(guān)鍵的作用。在進行模式識別的過程中，先對刺激信息的特征進行分析，抽取有關(guān)的特征，并確定這些特征之間的關(guān)系，再與長時記憶系統(tǒng)中已經(jīng)存儲的各種相應(yīng)的特征進行比較，一旦獲得有相關(guān)的特征之間匹配，模式就得到準(zhǔn)確的識別了。

特征分析理論只對部分識別過程作出解釋，忽略了基于背景信息的個體主觀期待等因素。