上海教師招聘考試科爾伯格的道德發(fā)展階段理論

http://shanghai.hteacher.net 2024-02-02 16:48 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

單選題

1.中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與任務(wù)。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于( )。

A.懲罰服從趨向 B.相對(duì)功利趨向

C.尋求認(rèn)可趨向 D.社會(huì)契約趨向

1.【答案】C。解析：處于社會(huì)契約取向階段的人認(rèn)為法律和規(guī)范是大家商定的,是一種社會(huì)契約。他們看重法律的效力,認(rèn)為法律可以幫助人維持公正。但同時(shí)認(rèn)為契約和法律的規(guī)定并不是的,可以應(yīng)大多數(shù)人的要求而改變。在強(qiáng)調(diào)按契約和法律的規(guī)定享受權(quán)利的同時(shí),認(rèn)識(shí)到個(gè)人應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任的重要性。題干中,小張認(rèn)為遵守交通法是人人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),其道德判斷處于社會(huì)契約取向階段。因此答案選C。

2.小朱在看完電影《我不是藥神》之后,認(rèn)為電影中的男主角即使是為了病友能夠減輕病痛也不能私自購(gòu)買(mǎi)盜版藥,因?yàn)槿绻巳硕既ベI(mǎi)盜版藥,社會(huì)就會(huì)變得很混亂。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論,她此時(shí)的道德發(fā)展處與( )。

A.尋求認(rèn)可取向階段 B.社會(huì)契約取向階段

C.遵守法規(guī)取向階段 D.普遍倫理取向階段

2.【答案】C。解析：遵守法規(guī)取向階段的兒童判斷某一行為的好壞,主要看他是否符合維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)則。題干中,小朱認(rèn)為如果人人都去買(mǎi)盜版藥,社會(huì)就會(huì)變得很混亂,說(shuō)明小朱認(rèn)為每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)的義務(wù)和職責(zé),她還認(rèn)為判斷某一行為的好壞,要看是否符合維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)則。因此,根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展理論,她此時(shí)的道德發(fā)展處于遵守法規(guī)取向階段。因此答案選C。

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