教師招聘皮亞杰的道德發(fā)展階段理論

皮亞杰將兒童的道德發(fā)展劃分為四個(gè)階段：

第一階段為“自我中心階段”或前道德階段(2-5歲)，該階段兒童缺乏按規(guī)則來規(guī)范行為的自覺性，在親子關(guān)系、同伴關(guān)系、價(jià)值判斷等方面均表現(xiàn)出自我中心傾向;

第二階段為“階段”或他律道德階段(6-7、8歲)，該階段兒童表現(xiàn)出對(duì)外在尊重和順從，把確定的規(guī)則看作是的、不可更改的，在評(píng)價(jià)自己和他人的行為時(shí)完全以的態(tài)度為依據(jù);

第三階段為“可逆性階段”或初步自律道德階段(8-10歲)，該階段兒童的思維具有了守恒性和可逆性，他們已經(jīng)不把規(guī)則看成是一成不變的東西，逐漸從他律轉(zhuǎn)入自律;

第四階段為“公正階段”或自律道德階段(10-12歲)，該階段的兒童繼可逆性之后，公正觀念或正義感得到發(fā)展，兒童的道德觀念傾向于主持公正、平等。

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責(zé)任編輯：欣欣

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