教師資格面試：《識字6》教學(xué)設(shè)計

http://m.cqmzn.com 2023-09-21 17:42 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課6個生字，了解12種動物的名稱。

2、對照插圖，認(rèn)識12種動物的樣子，建立起名稱與事物的聯(lián)系，豐富學(xué)生知識，激發(fā)學(xué)生興趣，同時進行保護動物的教育。

3、正確朗讀韻文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱書籍、詢問家長等多種途徑、搜集12種動物的資料。

2、PPT課件。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、小朋友，你去過野生動物園嗎?說出一種你難忘的野生動物?

集體交流，相機認(rèn)讀文中部分詞語。

2.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)——識字6，走進野生動物的世界。

二.隨文識字，看圖說話

1.投影示圖你看到了誰?熱情地跟它們打打招呼?逐一讀準(zhǔn)12個詞語

2.你對哪一種動物感興趣?

指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察把話說完整，教師適時提供相關(guān)的動物鏈接，豐富學(xué)生說話內(nèi)容。

教師相機指導(dǎo)生字的音、形、義。

獅：去偏旁組詞，掌握形聲字的一般特點;猴：區(qū)分“候”和“侯”的讀音和字形區(qū)別;猩：采用形聲字識記的方法;鹿：象形字，比”就像四腿等列的樣子，鹿本意是“并足而立、比肩而立”;斑：與“班“區(qū)別，進行組詞練習(xí)：雀斑、白斑、色斑、斑紋、斑點;袋：積累部首是“衣”的字：裝、裳。”

學(xué)生結(jié)合課前收集的資料為大家介紹一種動物(外形、特點、作用等)，教師相機補充。

3.同桌互讀詞串，注意節(jié)奏。

4.指名讀，以評促讀。

三、游戲互動，理解運用。

1.給動物掛牌：小朋友真聰明，把動物名稱讀得這么正確。那么，你能把動物名稱拖到對應(yīng)的動物下面嗎?

2.開展“拉拉手”游戲：你能把這些表示動物特點的詞語與動物名稱準(zhǔn)確地搭配起來嗎?(課件出示)

()仙鶴()袋鼠()獅子()猴子

()棕熊()猩猩()麋鹿()鸚鵡

笨拙的高雅的溫順的兇猛的聰明的跳躍的調(diào)皮的美麗的

先自由讀讀詞語，再指名上前拖動詞語，齊讀。

3.不想欣賞一下真實的野生動物園的情景?

觀察要仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)哪種動物出現(xiàn)時，輕輕地喊出它的名字，還要注意觀看它們在哪里干什么?