教育學高頻考點講義_教育的基本規(guī)律7
http://yunnan.hteacher.net 2023-10-08 15:40 云南教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 第二節(jié) 教育與人的發(fā)展
【核心考點二】影響個體身心發(fā)展的主要因素
(一)遺傳素質
1.遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提，為人的發(fā)展提供了可能性，但不決定人的發(fā)展;(注：遺傳決定論夸大了遺傳的作用，把遺傳看作是決定性因素;
①天生失聰的人是不可能成為音樂家的;②遺傳素質具有可塑性;③遺傳素質對人的影響在整個發(fā)展過程中中總體呈減弱趨勢;
2.遺傳素質的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一;
3.遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段。
(二)環(huán)境
1.社會環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能變成現實;
“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶則直”“孟母三遷”橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳;
2.環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力(外部);
3.環(huán)境不決定人的發(fā)展;
4.人對環(huán)境的反應是能動的。
“出淤泥而不染”“逆境出人才”
(三)教育(學校教育)
1.學校教育對人的發(fā)展特別是對年輕一代的發(fā)展起著主導作用和促進作用。
2.學校教育的特點
(1)職能的專門性;
(2)組織的嚴密性;
(3)作用的全面性;
(4)內容的系統(tǒng)性;
(5)手段的有效性;
(6)形式的穩(wěn)定性。
3.學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用的原因
(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動
(2)學校有專門負責教育工作的教師，相對而言效果較好
(3)學校教育能有效地控制和協(xié)調影響學生發(fā)展的各種因素
口訣：三有+專門的人+專門的方法
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責任編輯：云云
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