天津教招知識(shí)點(diǎn)：游擊隊(duì)歌(說課稿)

http://tianjin.hteacher.net 2023-10-17 13:10 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《游擊隊(duì)歌》是選自人教版初中音樂九年級(jí)下冊(cè)的一首學(xué)唱歌曲。這是一首由賀綠汀創(chuàng)作的典型進(jìn)行曲風(fēng)格的齊唱歌曲，歌曲是F大調(diào)，4/4拍，帶再現(xiàn)的二段曲式。曲調(diào)輕快、流暢、生動(dòng)、活潑。歌曲產(chǎn)生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，主要描述了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士們艱苦抗戰(zhàn)，不怕敵人，勇往直前的精神。學(xué)生學(xué)習(xí)完這首歌曲不僅可以感受進(jìn)行曲的旋律風(fēng)格，也能夠理解與珍惜現(xiàn)在來之不易的生活環(huán)境。

現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)：任何教學(xué)活動(dòng)都必須以滿足學(xué)習(xí)者的需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)因材施教的原則，在教學(xué)設(shè)計(jì)前，進(jìn)行學(xué)情的分析很有必要。中學(xué)生已逐漸形成音樂審美態(tài)度，包括對(duì)音樂的理解與感受、音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)作等方面。針對(duì)于這首歌曲，本學(xué)段的學(xué)生有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：第一，歌曲旋律簡(jiǎn)單，音域較窄。學(xué)生很容易上口。第二，歌曲中沒有出現(xiàn)復(fù)雜的節(jié)奏型，學(xué)生可以快速的學(xué)唱整首歌曲。第三，本年齡段學(xué)生，對(duì)愛國(guó)情感有一定的認(rèn)知和感受，學(xué)生較容易在情感上對(duì)歌曲內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。同樣，這首歌曲對(duì)于本年級(jí)學(xué)生來說還存在以下幾點(diǎn)問題：首先，整首歌曲速度較快，前八后十六的節(jié)奏型與十六分音符的節(jié)奏相連接，并且出現(xiàn)了變化音，學(xué)生不容易把握。其次，歌詞內(nèi)容沒有重復(fù)的部分，也比較密集、繁多。對(duì)于學(xué)生背唱來說，有一定的難度。第三，部分本年級(jí)學(xué)生處于逆反期，當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，容易放棄學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)通過鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的評(píng)價(jià)方式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的信心和積極性。

遵循音樂學(xué)的一般規(guī)律，注重學(xué)生發(fā)展的差異性，根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的分析，我制定了三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)。第一，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情，通過游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士在艱苦環(huán)境下與敵人作斗爭(zhēng)的情景，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢性格。第二，過程與方法目標(biāo)：通過情景教學(xué)法與綜合表演的方法，學(xué)生可以完整的演唱歌曲，并感受歌曲的情緒。第三，知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握歌曲速度，準(zhǔn)確把握前八后十六的節(jié)奏型，清晰的演唱出全部歌詞。

通過以上對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是，運(yùn)用歡快、堅(jiān)定的感情演唱出整首歌曲，并達(dá)到背唱的效果。根據(jù)對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，本節(jié)課的難點(diǎn)是掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特征，準(zhǔn)確把握快速的音樂節(jié)奏。

我依據(jù)“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”原則。同時(shí)，為了完成既定的教學(xué)目標(biāo)。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用以下的教學(xué)方法：1、情景教學(xué)法，通過播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的視頻片段，學(xué)生可以直觀的感受到歌詞中描述的內(nèi)容。2、音樂與表演相結(jié)合的方法，有助于提高學(xué)生的綜合能力，給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)。3、游戲教學(xué)法，通過音樂節(jié)奏接力的游戲，學(xué)生可以掌握本首歌曲的節(jié)奏型，有助于學(xué)生完成本首歌曲的演唱。

現(xiàn)代教學(xué)要使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。成為真正學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課我主要指導(dǎo)學(xué)生采用以下教學(xué)方法。首先，合作探究法，通過合作，能夠提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。其次，自主探究的方法，通過這種方法，學(xué)生可以自由的發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

下面，我將從激趣導(dǎo)入，新課教授、鞏固練習(xí)、音樂活動(dòng)及小結(jié)拓展幾個(gè)環(huán)節(jié)來說我的教學(xué)過程。愛因斯坦說“興趣是最好的老師。”學(xué)生有了興趣之后，就會(huì)積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我會(huì)通過多媒體播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的視頻，通過這種方式，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。并向?qū)W生提問：1、請(qǐng)同學(xué)們說一說他們所了解的中國(guó)歷史。2、誰還知道其他的愛國(guó)歌曲?接下來我將通過多媒體展示圖片，講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，兩萬里長(zhǎng)征的故事。通過這樣的方法，學(xué)生將學(xué)生的思緒帶入到1949年的時(shí)代。

接下來是新課教授的環(huán)節(jié)。首先是初聽歌曲，學(xué)生帶著問題去聆聽歌曲，思考：1、歌曲的風(fēng)格是是什么樣子的?2、歌曲的速度與情緒是什么樣子的?通過這樣的方式學(xué)生可以有針對(duì)性的去感受歌曲。之后我會(huì)給出答案，這首歌曲是典型的進(jìn)行曲風(fēng)格，速度較快，情緒堅(jiān)定、活潑，有跳躍性。之后我會(huì)通過鋼琴，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏蛇形接力游戲。彈奏出的節(jié)奏，學(xué)生邊拍手打出節(jié)奏，同時(shí)用li li li唱出本段旋律。通過這種方式，學(xué)生可以簡(jiǎn)單進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并且對(duì)歌曲的節(jié)奏有初步的練習(xí)。

第二，根據(jù)本節(jié)課的重難點(diǎn)，我將通過鋼琴伴奏，向?qū)W生完整的演唱歌曲。之后，對(duì)復(fù)雜節(jié)奏型的旋律進(jìn)行再次的范唱:我們都是神槍手，每一個(gè)子彈消滅一個(gè)敵人;我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深......學(xué)生通過分段的模仿演唱,基本可以這掌握歌曲的基本旋律。之后我會(huì)給3分鐘左右的時(shí)間，學(xué)生自行掌握歌詞內(nèi)容，同時(shí)，我會(huì)通過鋼琴為學(xué)生彈奏旋律，糾正學(xué)生對(duì)變化音的音準(zhǔn)把握。

第三，學(xué)生通過練習(xí)后對(duì)歌曲的旋律與節(jié)奏基本掌握。我會(huì)將學(xué)生分為兩個(gè)小組，第一小組演唱1、2、5、6小節(jié)，第二小組演唱3、4、7、8小節(jié)。后面的旋律兩組齊唱。通過這種輪流交叉演唱的方式，學(xué)生可以進(jìn)一步的掌握歌詞內(nèi)容，準(zhǔn)確的把握歌曲節(jié)奏。最后，我會(huì)用鋼琴帶領(lǐng)學(xué)生齊唱這首歌曲，來完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

最后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行音樂游戲活動(dòng)。將學(xué)生分為三個(gè)小組。各小組根據(jù)歌曲內(nèi)容自行編創(chuàng)舞蹈，表演小游擊隊(duì)員的故事。之后三小組輪流表演，相互評(píng)價(jià)。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表演給予肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)音樂學(xué)的信心。通過這種形式，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

最后，我會(huì)播放《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，通過這種方式，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，爭(zhēng)做共產(chǎn)主接班人的愿望。隨著歌聲來結(jié)束本節(jié)課。