天津教招知識點(diǎn)：說課稿-《校園小戲迷》

http://tianjin.hteacher.net 2023-10-17 13:23 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、設(shè)計理念

本著新課程下，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造的基本理念，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識和愛國主義情操。戲劇是一個綜合性藝術(shù)，它融歌唱、舞蹈、雜技、美術(shù)于一爐，表演上講究唱、念、做、打。它不僅讓中國人喜聞樂見，而且許多外國人也很喜歡。它是我們中華民族文化藝術(shù)的精髓。在弘揚(yáng)素質(zhì)教育的今天，音樂課堂教學(xué)引進(jìn)戲曲教學(xué)尤為重要。因此，我設(shè)計了《小戲迷》這一節(jié)課。

二、說教材

1、本課是一首以京腔京韻為基礎(chǔ)的歌唱課，教材圍繞古老的北京的戲曲藝術(shù)。側(cè)重于了解藝術(shù)與生活，藝術(shù)與文化的關(guān)聯(lián)，通過運(yùn)用演唱、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)活動，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)活動的積極性，增強(qiáng)其愛祖國、愛傳統(tǒng)民族藝術(shù)的情感。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1)、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生對京劇的了解和熱愛。

(2)、技能目標(biāo)：欣賞歌曲，感受京劇旋律的音樂美，學(xué)會合音樂進(jìn)行模仿京劇的表演。

(3)、知識目標(biāo)：教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識京劇臉譜，初步了解臉譜分類知識及所代表的人物性格;學(xué)習(xí)京劇中的鑼鼓經(jīng)，了解鑼鼓經(jīng)在武戲中的作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)以上目標(biāo)，我將模仿表演定為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、說學(xué)情

小學(xué)六年級的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對京劇音樂有所了解，并且有一些同學(xué)對京劇音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，本課就是以校園戲迷為背景，運(yùn)用京歌和京劇為基礎(chǔ)，創(chuàng)作的一首適合本年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)的京歌作品。針對這一年齡段的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)，為此，我采用歌、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，因為這樣的教學(xué)最符合他們的年齡特點(diǎn)。

四、說教法學(xué)法

根據(jù)小學(xué)生年齡特征，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法，合作探討法，啟發(fā)式教學(xué)法和嘗試教學(xué)法以及多媒體演示法等在教學(xué)中把教法和學(xué)法聯(lián)系起來。不僅讓學(xué)生學(xué)會，而且讓學(xué)生會學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中實行四多:即多聽，多想，多討論，多創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，活躍學(xué)生的思維能力，加深學(xué)生對音樂作品的理解，使學(xué)生更怎確的表現(xiàn)和感受作品的內(nèi)容及情感。同時，又讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)過程是自己實踐的，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，學(xué)習(xí)活動是充滿探索性的創(chuàng)造活動。真正體現(xiàn)"快樂音樂"的宗旨。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極的學(xué)習(xí)，方法是很重要的。根據(jù)大綱要求及教材內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要通過看、聽、唱、演等要素，讓學(xué)生去感知戲曲的吟唱形式及節(jié)奏藝術(shù)特色的表現(xiàn)。讓學(xué)生嘗試，討論，表演等方法融合在一起。以興趣促學(xué)練，以學(xué)練求鞏固，以展示樹榜樣的教學(xué)中輕松愉快的達(dá)到教學(xué)目的。

五、說教學(xué)過程

我主要設(shè)計五個環(huán)節(jié)來完成本課時教學(xué)

(一)、欣賞視頻，激發(fā)興趣。

由于上節(jié)課的鋪墊，學(xué)生對北京已經(jīng)有了一個大概的了解，也因此對北京有了更多的向往。在這節(jié)課上，銜接上一課讓學(xué)生能夠更深入的了解北京。通過欣賞京劇的視頻，讓學(xué)生從中初步感知京劇藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)、了解行當(dāng)，初識臉譜。

京劇是我國的國劇，其中最具特色的就是臉譜，通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解各種人物大都有自己特定的譜式和色彩，指導(dǎo)臉譜能借以突出人物的性格特征，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能。

(三)、學(xué)唱歌曲，感悟京韻。

讓學(xué)生初步感悟京劇的韻味，并讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣，進(jìn)而熱愛祖國的思想感情。

(四)、引鑼鼓經(jīng)，體會武戲。

讓學(xué)生初步了解“鑼鼓經(jīng)”在京劇中它不僅指揮整出戲的演出，而且在演出中它的主要作用是在表現(xiàn)人物情緒和渲染舞臺氣氛。從而加深學(xué)生對戲曲藝術(shù)的了解和熱愛。

(五)、課堂總結(jié)，情感延伸。

總的來說，這堂課的設(shè)計是以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為理論指導(dǎo)，滲透了新的理念和教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的音樂環(huán)境中，認(rèn)識京劇藝術(shù)的魅力。通過創(chuàng)編，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，獲得成功的喜悅。使學(xué)生的演唱、創(chuàng)新、創(chuàng)作、表演等能力得到很好的發(fā)展。