教師招聘《鉛筆淡彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shandong.hteacher.net 2023-11-08 11:22 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

了解鉛筆淡彩畫在工具、材料、色彩等方面的特點(diǎn)，初步掌握鉛筆淡彩的方法。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)觀察、欣賞、討論知道鉛筆淡彩畫的特點(diǎn)，并通過(guò)淡彩畫記錄身邊的事物，掌握淡彩畫的具體方法。

【情感態(tài)度和價(jià)值觀】

體驗(yàn)造像的樂(lè)趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛生活，關(guān)注藝術(shù)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

鉛筆淡彩畫的繪畫技法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

鉛筆淡彩中色彩的調(diào)和方法。

三、教學(xué)方法

討論法、示范法、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法

四、教學(xué)過(guò)程

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

教師直接在畫紙上用水彩顏料進(jìn)行描繪，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考問(wèn)題：水彩與之前學(xué)習(xí)過(guò)的水粉有什么區(qū)別?

根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)出透明、薄等特點(diǎn)，并追問(wèn)：水彩畫又可以分為哪幾類?展示鉛筆淡彩畫作品，進(jìn)而引出課題《鉛筆淡彩》。

(二)交流探討，欣賞作品

1.展示水彩畫與鉛筆水彩作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這幾件作品有什么不同?

學(xué)生觀察思考，教師總結(jié)：水彩畫使用水調(diào)和水彩顏料進(jìn)行作畫，強(qiáng)調(diào)色彩的透明;而鉛筆水彩在強(qiáng)調(diào)色彩的同時(shí)體現(xiàn)線條。

2.繼續(xù)展示《蔬果》《圣維多克山》《植物圖鑒》等作品，小組討論：這幾件作品有什么異同點(diǎn)?

學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：

不同：《蔬果》《植物圖鑒》描繪精細(xì)，注重物體輪廓線的描繪，《圣維克多山》不求具體的形象輪廓，表現(xiàn)的更加自由，注重線條的表現(xiàn)，色彩更加的輕薄;

相同：在素描的基礎(chǔ)上進(jìn)行色彩的描繪;

(三)示范講解，實(shí)踐練習(xí)

1.講授鉛筆淡彩化所用的工具材料。

2.學(xué)生在畫紙上嘗試水彩顏料相互調(diào)和、疊加等，并思考有什么樣的色彩效果?

學(xué)生動(dòng)手嘗試并回答，教師總結(jié)：水越多，明度越高，純度越低;兩個(gè)顏色調(diào)和會(huì)產(chǎn)生第三種顏色;顏色疊加后會(huì)使色相、明度、純度發(fā)生變化。

3.教師示范鉛筆淡彩畫的繪畫步驟：①用鉛筆畫出草稿，定好大的位置;②畫出大概的形，鋪上大致的明暗;③薄薄地涂上色彩;④細(xì)致刻畫，調(diào)整完成。

4.布置課堂作業(yè)：用鉛筆淡彩的方式記錄身邊的事物。學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

(四)展示評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)

1.自愿展示作品，并從形象、構(gòu)圖、色彩等幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

2.總結(jié)升華：總結(jié)鉛筆淡彩的特點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生要多觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，運(yùn)用淡彩的方式記錄生活。

3.作業(yè)：尋找一定的特殊媒介(鹽)并將其運(yùn)用到水彩畫中。

五、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣