廣西教師招聘編制考試-模擬練習(xí)題（14）

http://guangxi.hteacher.net 2023-11-13 14:01 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.以個(gè)體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是( )。

A.孔子 B.昆體良 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯

2.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。

A.教務(wù)處 B.政教處 C.班級 D.團(tuán)委

3.很多留學(xué)生剛來中國學(xué)習(xí)漢語時(shí)，會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是(　)。

A.刺激的分化

B.刺激的泛化

C.條件反射

D.記憶術(shù)策略

4.有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為( )

A.刺激分化

B.刺激比較

C.刺激泛化

D.行為強(qiáng)化

5.以“以兒童為中心”觀點(diǎn)著稱的教育家是(　)。

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.盧梭

6.“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”是(　)的重要主張。

A.實(shí)踐教育學(xué)派

B.實(shí)證教育學(xué)派

C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

D.實(shí)用主義教育學(xué)派

7.學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的( )。

A.間接性 B.交往性 C.教育性 D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識

8.影響教師教學(xué)方法的因素有( )。

A.教學(xué)原理 B.教師的特點(diǎn) C.課堂環(huán)境 D.學(xué)校條件

9.品德的心理結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。(判斷題)

10.簡述基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢。(簡答題)

正確答案

1.【答案】D。解析：夸美紐斯認(rèn)為，“一切知識都從感官的知覺開始的”，主張把教學(xué)建立在感覺活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，這是以個(gè)體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。

2.【答案】C。解析：班級是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學(xué)生編班分級而形成的，有固定人數(shù)的基本教育單位。

3.【答案】B。解析：刺激分化是指通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)。刺激泛化是指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)后，其他與該條件刺激類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，這樣的現(xiàn)象即刺激的泛化。條件反射是指中性刺激和無條件刺激反復(fù)結(jié)合后，具有了誘發(fā)原來僅受無條件刺激制約的無條件反應(yīng)的某些力量而變成了條件刺激，單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激能引起的反射則叫做條件反射。記憶術(shù)策略是學(xué)習(xí)策略中精細(xì)加工策略的一種，用來提高記憶效果。本題中，“銀”與“很”是相似的刺激，留學(xué)生把“銀”認(rèn)做“很”，是一種刺激的泛化現(xiàn)象，因此本題的正確答案為B。

4.【答案】C。解析：人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為刺激泛化。

5.【答案】A。解析：杜威是現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物，他認(rèn)為，教育要來源于生活，并應(yīng)用于生活，提出“教育即生活”“在做中學(xué)”以及“以兒童為中心”等觀點(diǎn)。

6.【答案】D。解析：題中的主張是杜威思想的集中體現(xiàn)，是屬于實(shí)用主義教育的主張。

7.【答案】ABCD。解析：學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。

8.【答案】ABC。解析：影響教師教學(xué)方法的因素包括教學(xué)原理、教師的特點(diǎn)和課堂環(huán)境，還包括教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的特點(diǎn)。

9.【答案】√。品德的知、情、意、行具有統(tǒng)一性。一個(gè)人的思想品德是多種基本心理成分的有機(jī)統(tǒng)一。四種成分既各有其重要地位作用，又相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成品德的完整面貌。學(xué)生品德的形成有賴于四種心理成分的協(xié)調(diào)發(fā)展。

10.【參考答案】

(1)在課程政策上，“謀求”國家課程與技術(shù)課程的開發(fā)和統(tǒng)一;

(2)在課程內(nèi)容上加強(qiáng)科學(xué)教育和職業(yè)技術(shù)教育，引進(jìn)符合信息時(shí)代要求的高科技知識;

(3)在課程結(jié)構(gòu)上注重設(shè)置綜合性課程;

(4)在課程類型上強(qiáng)化全國統(tǒng)一設(shè)置的必修課和核心課程;

(5)注重課程實(shí)施研究，動(dòng)員教師積極參與課程改革;

(6)注重提高課程改革的科學(xué)水平，設(shè)立課程改革的講師咨詢機(jī)構(gòu)。