教師招聘《有特點的人臉》說課稿

http://shandong.hteacher.net 2023-11-27 16:16 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材分析

本課出自人美版美術(shù)小學六年級上冊第2課《有特點的人臉》。中國畫教學是本套教材系列課的重要組成部分，旨在引導學生在實踐中感受水、墨、色在生宣紙上用大、小、軟、硬不同的毛筆表現(xiàn)出的多種不同效果。本課是此系列的延續(xù)，旨在學習中國畫人物臉的畫法。

二、教學目標

我根據(jù)美術(shù)課標要求以及學生的知識水平、年齡特點，設計教學目標如下：

知識與技能：了解中國人物畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習人物畫。

過程與方法：學習中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片或?qū)φ諏W生模特兒畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。

情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感;培養(yǎng)學生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學重難點

重點：學習中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人臉畫中的繪畫技巧，引導學生關注中國人物畫中的傳統(tǒng)及創(chuàng)新。

難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。

四、教學方法

(一)教法

在教學本課時，我遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，把握"以學生發(fā)展為本"的教學理念，運用：

1.情境體驗教學法：引導學生在具體的情境中主動地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設疑、點撥、講解示范等方式，展示學習全過程，充分發(fā)揮師生間的互動作用，從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營造一種民主、自由與和諧的教學氛圍。

2.激勵評價法：評價時遵循"沒有差生，只有差異"的教學理念，采用多維和多級的評價方式，尊重學生的人格、情感和差異，形成融洽的師生關系，幫助每個學生了解自己的學習能力和水平，提高學習美術(shù)的興趣。

(二)學法

1.自主探究法：這是提高學生內(nèi)驅(qū)力的有效方法。學生在自主探究的學習過程中，通過欣賞、感受、觀察、體驗、發(fā)現(xiàn)、對話、思考、討論、嘗試以及表現(xiàn)等活動，體會到了美術(shù)學習的樂趣，發(fā)展了綜合實踐能力，培養(yǎng)了設計意識與創(chuàng)新精神，陶冶了健康高尚的審美情操。

2.合作學習法：讓同伴之間典型帶動，互助合作，促進他們自主學習的積極性。

五、教學準備

教師準備：中國人物畫資料圖片、書籍、課件。

學生準備：生宣紙、毛筆、墨汁、中國畫顏料、調(diào)色盤、畫氈或報紙。

六、教學流程

我本著"以學定教"的課程教學過程觀，運用"游戲?qū)?mdash;—知識探究——教師示范——學生實踐——評價延伸"的教學流程,讓學生在活動中成為合作、探究、表現(xiàn)的主體，成為美的創(chuàng)造者。

七、板書設計