2024年廣東教師招聘筆試綜合試題-中小學(xué)教育綜合知識19

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:04 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

91.“進(jìn)退維谷”是指個(gè)體面臨( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

91.【答案】B

【解析】本題考查動機(jī)斗爭的類型。動機(jī)斗爭可以分為雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。其中，兩種對個(gè)體都具有威脅性的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，使個(gè)體對這兩個(gè)目標(biāo)均產(chǎn)生逃避動機(jī)，但由于條件和環(huán)境的限制，也只能選擇其中的一個(gè)目標(biāo)，這種選擇時(shí)的心理沖突稱為雙避沖突。題干中，“進(jìn)退維谷”的意思是前進(jìn)或后退都陷于困難的境地，形容處于十分不利的局勢，屬于雙避沖突。故B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，雙趨沖突指一個(gè)人以同樣強(qiáng)度追求同時(shí)并存的兩個(gè)目標(biāo)但又不能兼得時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。C選項(xiàng)，趨避沖突指一個(gè)人對同一目標(biāo)同時(shí)產(chǎn)生兩種對立的動機(jī)，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。D選項(xiàng)，多重趨避沖突指一個(gè)人面對兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)都具有吸引和排斥作用，而不能簡單地選擇一個(gè)目標(biāo)，回避另一個(gè)目標(biāo)，必須進(jìn)行多重的選擇而引起的內(nèi)心沖突。ACD選項(xiàng)與題干無關(guān)。故本題選B。

92.下列屬于特殊能力的是( )。

A.記憶力 B.想象力

C.管理能力 D.觀察力

92.【答案】C

【解析】本題考查特殊能力。根據(jù)能力適應(yīng)活動范圍的大小，可分為一般能力和特殊能力。一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、創(chuàng)造力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心。特殊能力是指從事某種專門活動所需要的能力，如音樂能力、繪畫能力等。它是順利完成某一專業(yè)活動的心理?xiàng)l件。故本題選C。

93.“愛之愈切，知之愈深”反映了( )。

A.認(rèn)知對情緒的影響 B.環(huán)境對心理的影響

C.情緒對認(rèn)知的影響 D.心理對環(huán)境的能動性

93.【答案】C

【解析】本題考查情緒情感與認(rèn)知之間的關(guān)系。情感反過來對認(rèn)知過程起調(diào)節(jié)作用。情緒、情感不僅能激發(fā)人的認(rèn)知活動，是人探求真理的動力之一，還直接影響認(rèn)知對象的選擇。此外，情感參與認(rèn)知主體對客體的創(chuàng)造性加工，引導(dǎo)認(rèn)知發(fā)展的方向。題干描述“愛之愈切，知之愈深”，即愛得越深，了解越深，表明情緒情感對認(rèn)知的影響。故本題選C。

94.為了獲得老師和家長的關(guān)愛，渴望與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得理想的學(xué)習(xí)成績，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這里學(xué)生的主導(dǎo)需要是( )。

A.安全需要 B.尊重需要

C.歸屬與愛的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

94.【答案】C

【解析】本題考查馬斯洛的需要層次理論。歸屬與愛的需要也稱社交需要，是指每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵及支持的需要。它是更高一級的需要，包括被人愛與熱愛他人、保持友誼、被團(tuán)體接納等。故本題選C。

95.人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價(jià)人或事物的依據(jù)是指( )。

A.首應(yīng)效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

C.近因效應(yīng) D.刻板效應(yīng)

95.【答案】D

【解析】本題考查社會刻板印象。社會刻板印象是指人們對一些人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價(jià)人或事物的依據(jù)。A選項(xiàng)，首因效應(yīng)是指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。B選項(xiàng)，暈輪效應(yīng)是指當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會對他的其他特征作相似判斷。C選項(xiàng)，近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。A、B、C項(xiàng)為無關(guān)干擾項(xiàng)。故本題選D。