2024年廣東教師招聘筆試綜合試題-中小學(xué)教育綜合知識24

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:13 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

116.我國數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平步登天，那就必然會摔跤了。”這說明教師在安排內(nèi)容時應(yīng)遵循( )。

A.啟發(fā)性原則 B.鞏固性原則

C.直觀性原則 D.循序漸進原則

116.【答案】D

【解析】本題考查教學(xué)原則。貫徹循序漸進原則的基本要求是：(1)按教材的系統(tǒng)性進行教學(xué);(2)注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學(xué);(3)由淺入深，由易到難，由簡到繁;(4)將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來。題干中體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)要一步一步的來，體現(xiàn)了循序漸進原則。故本題選D。

117.下列與“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)原則相一致的是( )。

A.“引而伸之，觸類而長之，天下之能事畢矣也”

B.“雜施而不孫，則壞亂而不修”

C.“圣賢施教，各因材，小以小成，大以大成，無棄人也”

D.“大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”

117.【答案】A

【解析】本題考查啟發(fā)性原則的含義。“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則，啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。A選項翻譯過來是指從一件事物中了解到道理所在再引申到他的內(nèi)在含義，觸類旁通，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。這樣天下所有的事情也就都能理解。體現(xiàn)的也是啟發(fā)性原則。B選項體現(xiàn)的是循序漸進原則。C選項體現(xiàn)的是因材施教原則。D選項體現(xiàn)的是課內(nèi)課外相結(jié)合的原則。故本題選A。

118.華老師認為學(xué)生具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向，主張把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo)。在德育過程中以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)學(xué)生的人際意識與社會意識，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，華老師采用的德育模式是( )。

A.認知模式 B.社會模仿模式

C.體諒模式 D.價值澄清模式

118.【答案】C

【解析】本題考查德育模式。體諒或?qū)W會關(guān)心的道德教育模式為彼得·麥克費爾和他的同事所創(chuàng)。體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。該理論的特征有：(1)堅持性善論，主張德育必須以兒童為中心;(2)堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向，德育關(guān)鍵是人的潛能得到充分自由的發(fā)展;(3)把培養(yǎng)健全人格作為德育目標(biāo);(4)大力倡導(dǎo)民主的德育觀，倡導(dǎo)平等民主的師生關(guān)系。題干中，華老師在德育過程中以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)學(xué)生的人際意識與社會意識，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，體現(xiàn)了體諒模式的含義。A選項認知模式，該模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的一致性。不符合題意。B選項，社會模仿模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，該模式主張用替代性學(xué)習(xí)概念，建立了觀察學(xué)習(xí)的理論體系，來說明個體對刺激的反應(yīng)和對行為體系的建構(gòu)。不符合題意。D選項，價值澄清模式認為要創(chuàng)造條件，利用一切有效途徑和方法幫助青少年澄清他們選擇時所依據(jù)的內(nèi)心價值觀，并把其公諸于眾，這對他們進行正確選擇，并付諸行動是有意義的。不符合題意。故本題選C。

119.在每節(jié)課快結(jié)束時，李老師通過提問的方式考查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，這屬于教學(xué)過程的( )。

A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 B.領(lǐng)會知識

C.運用知識 D.檢查知識

119.【答案】D

【解析】本題考查教學(xué)過程的基本階段。檢查知識是指教師通過作業(yè)、提問、測驗等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行考查的過程。檢查知識的目的在于使教師及時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進程與要求，并幫助學(xué)生了解自己掌握知識技能的情況，以便及時改進。題干表述的“提問的方式考查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況”屬于檢查知識的階段。故本題選D。

120.根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，學(xué)生享有法律規(guī)定的各項社會權(quán)利，是權(quán)利的( )。

A.操縱對象 B.主體

C.服從者 D.客體

120.【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生的社會地位。未成年學(xué)生是社會權(quán)利的主體，享有法律規(guī)定的各項社會權(quán)利。國際社會及許多國家都對未成年學(xué)生所享有的權(quán)利作了具體的規(guī)定?！秲和瘷?quán)利公約》中列出了以下兒童擁有的最基本的權(quán)利：第一，生存權(quán);第二，發(fā)展權(quán);第三，受保護權(quán);第四，參與權(quán)。故本題選B。