初中語文《春望》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-12-14 17:18 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.理解詩歌的字面意思，把握詩歌整體含義;了解本詩的思想內容及藝術特色;流暢有感情地背誦本詩。

2.加強誦讀指導，整體把握詩文內容，把握詩歌的景與情，事與情的關系，品味詩歌的意境。通過聯(lián)想，結合詩人寫作背景，調動情感體驗，培養(yǎng)“自主、合作、探究”的學習方式，把握詩情，提高學生對詩文的解讀能力。

3.把握詩人憂國憂民的情感，培養(yǎng)愛國情懷。

二、教學重難點

重點：理解詩歌內涵，準確把握詩中情感;深入理解名句，培養(yǎng)品味語言、鑒賞詩歌的能力。

難點：理解詩歌蘊含的情理，以及詩人作詩的心境。

三、教學方法

朗讀體會法、引導啟發(fā)法、小組討論法、情境教學法等。

四、教學過程

(一)詩文導入，引出課題

上課之初，教師用艾青的《我愛這土地》(為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……)激發(fā)學生的愛國情感，進而引出課題。(板書課題《春望》)

(二)初讀課文，整體感知

1.分析詩題、了解作者及背景

(1)提問：通過這個題目你能獲得哪些信息呢?

要求：各抒己見。

明確：時間：春天;主要活動：詩人在眺望遠方。

(2)提問：這首詩的作者是誰呢?你了解他嗎?

要求：舉手回答。

明確：我國現(xiàn)實主義詩人，杜甫一生心系蒼生，胸懷國事。

(3)提問：這首詩的寫作背景是什么?

要求：學生自由朗讀詩歌，結合預習情況，舉手回答，教師明確。

明確：天寶十四年(755)十一月，安祿山起兵叛唐。唐玄宗匆忙逃往四川，次年七月，太子李亨即位于靈武(今屬寧夏)，世稱肅宗，改元至德。杜甫聞訊，只身一人投奔肅宗朝廷，結果不幸在途中被叛軍俘獲，解送至長安。至德二年春，身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。

2.指導誦讀

學生展示朗讀，其余學生點評，在此基礎上教師范讀，在范讀的同時請學生注意朗讀技巧和節(jié)奏。

3.概括全詩

提問：這首詩歌主要寫了什么內容?

要求：同桌交流，點名回答。

明確：《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨;后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人的愛國之情。

(三)研讀課文，深入分析

第一，憂國

1.提問：“國破”指的是什么?詩人看到的是國家還是國都呢?

要求：齊讀首聯(lián)：國破山河在，城春草木深。各抒己見。

明確：這個“國”指的是國都長安。長安被叛軍占領，所以“國破”指的是國都長安破亡了。